硬水軟化的方法有
；
A．過(guò)濾 B．蒸餾 C．吸附 D．
．
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少或不含可溶性鈣鎂化合物的水，硬水軟化就是減少水中的可溶性鈣鎂化合物的含量．硬水經(jīng)過(guò)煮沸以后，水里所含的碳酸氫鈣或碳酸氫鎂就會(huì)分解成不溶于水的碳酸鈣和難溶于水的氫氧化鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．
解答：解：硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指含有較少鈣鎂離子的水，降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾．
故答案為：B；煮沸
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)下表．
| 物質(zhì) |
甲 |
乙 |
丙 |
 表示氮原子
●表示氫原子 |
| 微觀示意圖 |
 |
 |
 |
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）
構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)）
；
（3）乙物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)是
．
（3）在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，則該化合物的化學(xué)式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
；②
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
，制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先
，再添加藥品；應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
（填裝置序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室中選氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是
和
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可選用D裝置收集氧氣的原因是
；檢驗(yàn)方法收集氧氣是否收集滿的操作方法是：
．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH
3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其溶液稱氨水．小明同學(xué)準(zhǔn)備用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
（填裝置序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)變化中的最小粒子是
；能保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
（用化學(xué)式表示）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知：氧化汞→汞+氧氣．下圖是氧化汞分解的微觀示意圖，請(qǐng)你回答：
（1）每個(gè)氧化汞分子是由1個(gè)
和一個(gè)
構(gòu)成的．氧化汞加熱分解，氧化汞分子分裂成
和
，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)
，許多汞
直接構(gòu)成金屬汞．
（2）化學(xué)變化的本質(zhì)是：
分解成
，
重新結(jié)合成新的
或直接構(gòu)成物質(zhì)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③食鹽水；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥醬油
（1）屬混合物的是
（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于純凈物的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
過(guò)濾是通過(guò)特殊裝置將流體提純凈化的過(guò)程，蒸餾對(duì)于液體混合物的分離有重要的實(shí)用意義．如圖甲和乙分別是過(guò)濾和蒸餾的裝置圖，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）將下列凈化水的步驟，按先后順序排列：
（填序號(hào)）
①化學(xué)沉降（用明礬） ②過(guò)濾 ③殺菌消毒 ④靜置沉淀 ⑤蒸餾
（2）請(qǐng)你指出過(guò)濾操作圖甲中的兩處錯(cuò)誤；
①
；②
；
（3）過(guò)濾時(shí)，要注意保持液面始終
（選填“高于”或“低于”）濾紙的邊緣；
（4）墨墨經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后，濾液仍渾濁，寫出可能產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：①
；②
；
（5）用圖乙所示的裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
①燒瓶中加入的水應(yīng)約占燒瓶體積的
；
②在燒瓶中加入幾粒沸石（或碎瓷片）的作用是
；
③加熱燒瓶時(shí)，如果燒瓶中的液體沸騰的太劇烈會(huì)
；
（6）經(jīng)過(guò)蒸餾后得到的水是
（選填“硬水”或“軟水”）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)“物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的規(guī)律，將體現(xiàn)下列用途的物質(zhì)性質(zhì)填在橫線上：
（1）活性炭具有
，可用于凈水器中除雜質(zhì)．
（2）由于氮?dú)?div id="m3pppkn" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
，可用作燈泡填充氣．
（3）鎂粉
，可用作照明彈．
（4）稀有氣體
，可制成多種用途的電光源．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有①氧氣、②氫氣、③氮?dú)�、④一氧化碳、⑤二氧化碳五種氣體，用序號(hào)填空：
（1）空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
；（2）相同條件下，密度最小的是
；
（3）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
；（4）可使紫色石蕊溶液變紅的是
；
（5）能使灼熱的氧化銅還原為銅的氧化物是
．
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