【題目】2015年，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)瘧疾藥物青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，請(qǐng)根據(jù)青蒿素的化學(xué)式C15H22O5計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子由個(gè)原子構(gòu)成．
（2）青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

【答案】
（1）42
（2）9：4
【解析】解：（1）一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，則一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子．（2）青蒿素中碳元素與氧元素元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4．
所以答案是：（1）42；（2）9：4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式一門神奇的學(xué)科，它可以變廢為寶．某化學(xué)興趣小組以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，
Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3X+CO2↑，Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）X的化學(xué)式是 ．
（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
（3）步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中可導(dǎo)致酸雨的是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.甲烷
D.臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.潔凈的空氣
B.冰水混合物
C.礦泉水
D.不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車”（如圖），它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞．下列有關(guān)“納米車”的說(shuō)法正確的是（ ）
A.“納米車”的研制成功說(shuō)明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)
B.“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C.“納米車”運(yùn)輸藥物分子的過(guò)程是肉眼可以直接看見(jiàn)的
D.“納米車”研制成功說(shuō)明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別的方法中，不能區(qū)分開(kāi)來(lái)的是（ ）
A.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>
B.用潔凈的鐵絲區(qū)分稀硫酸和氫氧化鈉溶液
C.用觀察法辨認(rèn)氯酸鉀和高錳酸鉀固體
D.用鹽酸區(qū)分氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A.生石灰、B.氧氣、C.小蘇打、D.干冰中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）
（1）可用于人工降雨使用的是
（2）能提供動(dòng)物呼吸，卻使食物變質(zhì)的是
（3）發(fā)酵粉的主要成分是
（4）可用作干燥劑的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸饅頭時(shí)，在發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸又能使饅頭松軟，該物質(zhì)是（ ）
A.碳酸氫鈉
B.生石灰
C.氫氧化鈉
D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是 ， 地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的物質(zhì)中兩種元素質(zhì)量之比為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案