【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉗催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.反應(yīng)I中的反應(yīng)物分子有兩種

B.反應(yīng)II屬于置換反應(yīng)

C.反應(yīng)II中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

【答案】B

【解析】

A.由圖中信息可知, 反應(yīng)I是一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,反應(yīng)物分子有兩種,選項正確;

B. 由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。反應(yīng)II的反應(yīng)物是兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),選項錯誤;

C. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變,反應(yīng)II的反應(yīng)方程式為:2NO2+4CO=N2+4CO2,由此可知,參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1:2,選項正確;

D. 此凈化裝置可以將一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮轉(zhuǎn)化成空氣固有的成分氮?dú)夂投趸,因此可消除污染物,有利于保護(hù)環(huán)境,選項正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)為測定其成分,他取一定質(zhì)量的該純堿樣品于試管中,加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),放出4.4g氣體,得到84.5g含溶質(zhì)為17g的食鹽溶液。請計算:

1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____;

2)所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用圖I裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

   

1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;乙裝置中石灰水先變渾是因為生成了碳酸鈣。

2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,同學(xué)們開展了如下活動:

[查閱文獻(xiàn)]碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

[提出假設(shè)]假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;

假設(shè)2_____。

[設(shè)計實驗]為除去CO2中的HCl,小華在圖I中甲、乙裝置之間增加圖II裝置,裝置的連接順序是甲→_____(填管口字母)→_____(填管口字母)→乙,其中存放的試劑合理是_____(填序號)。

A 濃硫酸

B 飽和Na2CO3溶液

C NaOH溶液

D 飽和NaHCO3溶液

[實驗現(xiàn)象]飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

[得出結(jié)論]由以上探究可得出的結(jié)論是_____(填:“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)成立。

3)同學(xué)們在老師指導(dǎo)下,用pH傳感器測得圖I燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖所示。

ABpH不變的可能原因是_____

BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式主要有_____。

D點(diǎn)所得溶液的成分除H2O外還有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t2℃時,將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖一,甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題:

1)固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是_____(填“a”“b”)。

2M點(diǎn)的含義_____。

3)向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,你認(rèn)為全部溶解的原因是_____。

4)將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。

a.甲溶液仍為飽和溶液 b.兩溶液質(zhì)量甲<乙

c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙 d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石龍對石虎,金銀萬萬五,誰人識得破,買到成都府這是歷史上對明末張獻(xiàn)忠江 口沉銀傳說流傳的歌謠。201715日經(jīng)國家文物局批準(zhǔn)四川省正式啟動岷江水下 考古發(fā)掘工作。320日,彭山江口沉銀水下考古取得重大進(jìn)展:出水文物超過1萬件,實證確認(rèn)了張獻(xiàn)忠江口沉銀傳說。

1)下圖是這次出水展出的部分文物,其中包括金錠、西王賞功金幣、永昌大元帥金印、鐵矛、鐵劍等兵器。這些文物都是由_________材料制成的。

2)出水的鐵矛、鐵刀、鐵劍等兵器銹蝕嚴(yán)重,而金錠、金幣、金印卻依然金光燦燦,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因是_____。

3)斗轉(zhuǎn)星移,時代變遷,人類的文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,20174月以來,在東營市常會遇見印有邁迪共享汽車字樣的電動汽車行駛在大街上, 隨著國內(nèi)各城市共享汽車的持續(xù)火熱,共享電動汽車也悄然來到我們身邊。

①電動汽車電路中的導(dǎo)線多數(shù)是銅芯線,這是利用了金屬銅的導(dǎo)電性和________

②電動汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是____________

下列電動汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是__________(填字母)。

電動汽車在出廠前,表面要噴漆延緩金屬車身的銹蝕,其防銹原理是隔絕________和水。噴漆前需將鐵制品放入稀硫酸中除銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3,反應(yīng)初期可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題.

1)寫出圖中儀器a的名稱_____

2)制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先__________,再添加藥品;實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為__________(填字母).

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________

4F裝置有多種用途,如可用于氣體干燥、除雜等.干燥二氧化碳時,氣體應(yīng)從__________處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號),瓶中液體可以是__________(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是__________

①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,在通常情況下,FG是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),試回答下列問題:

1D、G的化學(xué)式為:________、________.

2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則C的化學(xué)式為________,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:________.

3)圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類.一定沒有的物質(zhì)類別是________.

4)反應(yīng)①-⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從AB兩題中任選1個作答,若兩題均作答,只一組計分。

A

B

該裝置可用于實驗室制取氧氣。

(1)儀器a的名稱是___。

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)氧氣可用排水法,還可以用的___方法收集。

(4)當(dāng)用排水法收集滿氣體后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈,原因是____。

該裝置可用于實驗室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì)

(1)儀器a的名稱是____。

(2)制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(3)收集二氧化碳的方法是__。

(4)將二氧化碳通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是___。

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