【題目】雪龍2是我國第一艘自主建造的極地考察破冰船,它主要是使用柴油發(fā)電機進行發(fā)電產(chǎn)生動力驅(qū)動破冰船行駛。雪龍2尾部的螺旋槳能在海面下削冰,把10多米高的冰脊搗空,從而突出重圍。為了防止低溫對船體的損害,在船體結(jié)構(gòu)設計中,一般選取特殊低溫高性能鋼材。請回答冋題:

1)柴油發(fā)電機驅(qū)動破冰船行駛時的能量轉(zhuǎn)化是___________(寫全過程)。

2)柴油是一種含碳元素和氫元素的混合物,像柴油這樣含碳元素的燃料不完全燃燒會產(chǎn)生___________氣體污染空氣。

3)低溫高性能鋼材屬于__________材料。煉鋼的過程是用鐵礦石先煉出生鐵,再以生鐵為原料煉鋼。錳鋼因其具有韌性好__________等優(yōu)良性能而用于制造鋼軌、挖掘機鏟斗等。

4)向AgNO3CuNO32混合溶液中加入一些鋅粉,完全反應后過濾。不可能存在的情況是__________(填字母)。

A濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn 2+

B濾紙上有Ag,Cu,濾液中有Ag+、Zn2+

C濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+

【答案】發(fā)動時:化學能轉(zhuǎn)化成電能,行駛及破冰時是電能轉(zhuǎn)化成動能 一氧化碳 金屬 硬度大 B

【解析】

1)柴油發(fā)電機發(fā)動時是化學能轉(zhuǎn)化成電能,驅(qū)動破冰船行駛時的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化成動能;

2)柴油是一種含碳元素和氫元素的混合物,像柴油這樣含碳元素的燃料不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳氣體污染空氣;

3)低溫高性能鋼材是鐵的合金,屬于金屬材料。煉鋼的過程是用鐵礦石先煉出生鐵,再以生鐵為原料煉鋼。錳鋼因其具有韌性好硬度大等優(yōu)良性能而用于制造鋼軌、挖掘機鏟斗等;

4)三種金屬的活動性順序是:鋅>>銀,向AgNO3、CuNO32混合溶液中加入一些鋅粉,鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,然后再與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,即固體中一定有銀,溶液中一定有硝酸鋅,完全反應后過濾。

A、若鋅的量不足,硝酸銀沒有完全反應,濾紙上有Ag,濾液中有Ag+Cu2+、Zn 2+,可能存在;

B、銅的活動性比銀的強,濾紙上有Ag、Cu,說明硝酸銀完全反應,濾液中不可能有Ag+,不可能存在;

C、鋅有剩余時,濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Zn2+,可能存在。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用脫脂棉包住約0.2g過氧化鈉(Na2O2)粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來。

1)由實驗現(xiàn)象所得出的有關Na2O2H2O反應的結(jié)論是:a.有氧氣生成;b.___________。

2)某研究小組擬用下圖所示裝置進行實驗,以證明上述結(jié)論。

①用以驗證結(jié)論a的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將帶火星的木條靠近__________(填圖中的導管代號)管口,現(xiàn)象為__________________________。

②用以驗證結(jié)論b的實驗操作方法及現(xiàn)象是:將導管_________(填圖中的導管代號)伸入水中,現(xiàn)象為__________________________。

3)該研究小組的同學認為Na2O2H2O反應可生成H2O2,請你設計一個簡單的實驗證明Na2O2H2O反應后的溶液中有H2O2存在。實驗操作及現(xiàn)象是__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I,Ⅳ中小花變紅,實驗II,Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是

A.實驗III說明鹽酸可以使小花變紅

B.實驗III說明二氧化碳不能使小花變紅

C.實驗II , III, Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

D.上述實驗說明二氧化碳和鹽酸具有相似的化學性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的MgSO4溶液中先后滴加100BaOH2、H2SO4溶液,過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關系如圖。下列說法正確的是

A.a點對應的溶液pH<7

B.b點溶液中的溶質(zhì)只有1

C.m=23.3

D.BaOH2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于34.2%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作錯誤的是

A.檢查裝置氣密性B.蒸發(fā)結(jié)晶

C.量取液體體積D.測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有149.8g氧化銅與稀硫酸反應所得溶液,向其中逐滴加入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖所示,請回答問題:

1)寫出產(chǎn)生沉淀的化學方程式____________。

2)當加入20g氫氧化鈉溶液時,溶液中的溶質(zhì)是____________。

3)列出根據(jù)已知條件求解參加反應的硫酸銅質(zhì)量(X)的比例式___________。

4)反應最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________。

5)若用質(zhì)量分數(shù)50%的氫氧化鈉溶液配制實驗所需氫氧化鈉溶液,需加水質(zhì)量為___________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】證據(jù)推理是科學探究的基本方法。已知某無色溶液A中的溶質(zhì)是KNO3Na2CO3。另有一固體樣品B,其中可能含有CuSO4CuO或兩者之一。按下圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所發(fā)生的反應都恰好完全反應)

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象,填寫以下空白:

(1)氣體C的化學式為______,將氣體C通入紫色石蕊試液,試液變_____色。

(2)藍色沉淀F的化學式為______

(3)溶液E中大量存在的酸根陰離子是________(填寫離子符號)。

(4)固體B中,一定不存在的物質(zhì)是____(填寫化學式),得出此結(jié)論的理由是_____

(5)溶液G中一定大量存在的陽離子有______(填寫離子符號)

(6)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前,小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱

關閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子

鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物

冷卻至室溫,打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

(1)Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________

(3)步驟Ⅱ中,關閉止水夾的目的是_________。

(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。

(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應,乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學后,學會從宏觀、微觀兩個角度認識物質(zhì)和變化。請回答下列問題:

1)圖一為探究分子性質(zhì)的實驗。實驗中觀察到的現(xiàn)象是__________,說明分子具有的性質(zhì)是___________。

2)圖二所示變化是石墨轉(zhuǎn)化為金剛石,該變化屬于________(填物理化學)變化。石墨和金剛石化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)差異較大,原因是__________。

3)圖三是某化學反應的微觀示意圖。

①在A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是__________(填字母序號)。

②寫出該反應的化學方程式________

③根據(jù)圖三所示,請寫出從微觀角度獲得化學變化的一條信息_________

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