14．“低碳生活”是一種減少二氧化碳排放的生活方式，下列不符合“低碳生活”主題的是（　　）
A．參加“地球熄燈一小時”活動B．用舊報紙制鉛筆桿
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的技術(shù)D．深秋時節(jié)焚燒樹葉

分析 “低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A．參加“地球熄燈一小時”活動可減少電能的消耗，減少化石燃料的燃燒與二氧化碳的排放，不合題意；
B．用舊報紙制鉛筆桿可以減少樹木的砍伐，能夠吸收更多的二氧化碳，不合題意；
C．開發(fā)回收利用二氧化碳的技術(shù)，減少二氧化碳的排放，不合題意；
D．焚燒樹葉會產(chǎn)生大量的煙塵與二氧化碳，符合題意．
故選D．

點評 本題考查的是我們身邊的環(huán)境和化學(xué)息息相關(guān)的一系列問題，關(guān)心環(huán)境問題，關(guān)注社會熱點，了解常見實際問題的解決方法，是解決問題的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化肥中含氮量最高的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4NO3C．（NH4）2SO4D．NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列說法正確的是（　　）
A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
D．化學(xué)變化中分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知鋇的金屬活動性處于鉀和鈉之間，下列反應(yīng)可以實現(xiàn)的是（　　）
A．鋇可以從氯化鉀溶液中置換出鉀
B．鋇可以從冷水中置換出氫而得到氫氣
C．鋇可以從氯化鈉溶液中置換出鈉
D．在溶液中鋇離子可以氧化金屬鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
 選項 事實或現(xiàn)象解釋 
 A 二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同 兩種物質(zhì)的元素組成相同，分子構(gòu)成不同
 B 夏天的高壓鋁線比冬天長 夏天溫度高，鋁原子體積變大
 C 冰水混合物屬于純凈物 都含有同種分子
 D 加熱時，水蒸發(fā)快 水分子受熱，運動速度加快
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是C．
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列解決生活中實際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對應(yīng)的是（　　）
選項方法科學(xué)原理
A用洗滌劑清洗油污利用了洗滌劑的乳化作用
B用氮氣作填充燈泡延長燈泡壽命氮氣化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定
C鍋蓋蓋滅著火的油鍋降低溫度到可燃物著火點以下
D銹蝕的鎖芯中加少量鉛筆芯屑石墨有潤滑作用
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“斗南鮮花論斤賣，花香吸引賓客來”，我們能聞到花香是因為（　�。�
A．分子的體積很小B．分子間有間隔
C．不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同D．分子在不斷運動

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同步練習(xí)冊答案