16.外墻體新型塑料膜材料一ETFE[聚氟乙烯]化學(xué)式為:(C2H2F2n,這種材料美觀、耐用,且無須清理維護(hù),可以使用15至20年.請(qǐng)回答下列問題:
①ETFE由3種元素組成;
②ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比):12:1:19;
③ETFE中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):37.5%.

分析 (1)根據(jù)ETFE化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由ETFE化學(xué)式的含義可知,ETFE是由碳、氫、氟三種元素組成的.
(2)ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為(12×2×n):(1×2×n):(19×2×n)=12:1:19.
(3)ETFE中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2×n}{(12×2+1×2+19×2)×n}$×100%=37.5%.
故答案為:(1)3;(2)12:1:19;(3)37.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)代人正生活在以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期,以下不屬于空氣污染物的是( 。
A.烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙
B.石材釋放出的有害放射性氣體
C.水果散發(fā)出的香味
D.劣質(zhì)黏合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家張存浩獲2013年度“國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 (NH4ClOx),其中氯元素的化合價(jià)為+7價(jià),則x的值是( 。
A.3B.4C.5D.7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述不符合如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是(  )
A.說明一氧化碳具有還原性
B.說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D.可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對(duì)空氣的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.氮?dú)獾挠猛疽埠軓V泛,下列屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?table class="qanwser">A.合成氨制作氮肥B.充入燈泡作保護(hù)氣C.作為火箭發(fā)射的推進(jìn)劑D.醫(yī)療上可作為危重病人的急救氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.2011年2月13日多家電視臺(tái)紛紛播放了一段“鞭炮扔進(jìn)排污管,窖井蓋被炸飛”的視頻,這引起了某興趣小組同學(xué)的思考:

【提出問題】:排污管里究竟有哪些氣體?
【查閱資料】:
Ⅰ:排污管排放的污水中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵可能會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體
Ⅱ:H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【作出猜想】:已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分,他們的猜想如下:
猜想一:有CO、CO2、H2S;  
猜想二:有CO、CO2、CH4;  
猜想三:有CO、H2S、CH4;
猜想四:有CO、CO2、H2S、CH4;  
猜想五…
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:興趣小組同學(xué)通過如下的實(shí)驗(yàn)探究排污管里氣體的成分.
(1)①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4;②你認(rèn)為簡單而可行的收集排污道中氣體的方法是將一裝滿水的集氣瓶伸入排污管內(nèi),將瓶中的水倒掉,蓋上玻片即可.
(2)興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
①裝置C中NaOH溶液的作用是將二氧化碳?xì)怏w除去(或避免二氧化碳?xì)怏w對(duì)檢驗(yàn)一氧化碳的干擾); 如果裝置A有明顯變化,則猜想二不成立;如果裝置B有明顯變化,則猜想三不成立.
②如果猜想一是正確的,則裝置A中的現(xiàn)象是有黑色沉淀產(chǎn)生,裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;同時(shí)還要驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,其操作方法是迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)加入澄清石灰水(填物質(zhì)名稱)后振蕩.
③如果要驗(yàn)證排污管中的氣體是否有CH4,如圖所示的裝置有不足之處,還需要加一個(gè)干燥裝置,該裝置應(yīng)放置在C、D(或D、C)兩裝置之間(用字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣與氧氣--帶火星的木條B.空氣和二氧化碳--澄清石灰水
C.二氧化碳和氮?dú)?-石灰水D.氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是
(1)若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一,約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$,則該單質(zhì)是氧氣.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)有關(guān).若x=9,M元素與下列②(填序號(hào))的元素化學(xué)性質(zhì)相似.

(3)若x=7,M元素的這種粒子可與圖中的一種粒子相互作用形成化合物,該化合物由離子構(gòu)成.寫出該化合物的化學(xué)式Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室需配制一定濃度的硝酸鉀溶液.
(1)查閱硝酸鉀溶解性.由圖可知,20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,在該溫度下配制硝酸鉀溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為24%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
(2)計(jì)算.配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,所需硝酸鉀的質(zhì)量為4g,所需蒸餾水的體積為36mL
(3)稱量.分別在天平左右兩盤放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,A(填字母).
A.先移動(dòng)游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動(dòng)游碼直到天平平衡
(4)量取.量取所需蒸餾水要用到的儀器是圖2中的BC(填字母).

(5)溶解.將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解.
(6)稀釋.20℃時(shí),將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從表中找出需要用到的數(shù)據(jù):g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位g/mL)
溫度/℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

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