5．在下列圖示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
自制凈水器
B．
比較金屬材料的硬度
C．
氫氣流吹肥皂泡
D．
自制滅火器

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、自制凈水器過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、比較金屬材料的硬度過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、氫氣流吹肥皂泡過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、自制滅火器是利用碳酸鈉與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳達(dá)到滅火目的，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．檸檬的酸性比橘子弱B．橘子汁顯堿性
C．草木灰水的堿性較強(qiáng)D．蘿卜顯中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．【現(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)一：向氫氧化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，結(jié)論：該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)二：為進(jìn)一步驗(yàn)證氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，將該氫氧化鈉溶液取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液．你對(duì)實(shí)驗(yàn)二的評(píng)價(jià)是：（是否可行，說(shuō)明理由）不可行；碳酸鈉的水溶液呈堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅；寫出氫氧化鈉暴露在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)反思】碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)有干擾，在鑒別氫氧化鈉之前先要排除干擾因素
【探究應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)室提純氯化鉀樣品流程如下：（已知碳酸鉀溶液呈堿性）

①操作A的目的是使樣品樣品充分溶解．X溶液中溶質(zhì)是K2CO3（填化學(xué)式）．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度較慢，可能的原因是濾紙沒(méi)緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（合理均可）．
③濾液中的溶質(zhì)除了氯化鉀外還有什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)逐一鑒別它們：
  實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 1取少量濾液于試管中，加入
氯化鋇溶液，振蕩，靜置并過(guò)濾，目的
檢驗(yàn)碳酸鉀		 均有白色沉淀生成 
 濾液中的溶質(zhì)除了氯化鉀外還有：
KOH、K2CO3（填化學(xué)式）
 2 取步驟1反應(yīng)后的濾液少量于試管中加入
氯化鎂溶液，振蕩、靜置并過(guò)濾
④寫出步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．可用于治療胃過(guò)多的是碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)所加藥品及其操作正確的是（　　）
 物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液NaOH加稀鹽酸至pH等于7
BCuO粉末C加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)，過(guò)濾洗滌干燥
CN2氣體O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
DCO2HCl通過(guò)足量的飽和碳酸氫鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)其實(shí)就在我們身邊：
（1）由于碳原子的排列方式不同，能形成金剛石、石墨和C60等多種碳單質(zhì)，其中金剛石硬度最大．
（2）在日常生活中使用硬水會(huì)有許多危害，我們可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水，在日常生活中可以用煮沸方法來(lái)降低水的硬度．人類的生產(chǎn)生活都離不開水，如：水可用來(lái)滅火，其中的滅火原理主要是降溫至著火點(diǎn)以下．
（3）為保護(hù)我們的生存環(huán)境，人們總在想法設(shè)法減少對(duì)空氣的污染．為減少煤燃燒對(duì)空氣的污染，生活中將煤加工成“蜂窩煤”，這樣做的目的是增大煤與空氣的接觸面積；
（4）為減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，可以用納米級(jí)的某氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“濕法煉銅”在我國(guó)宋朝就大規(guī)模地應(yīng)用，其原理是利用鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)制得銅單質(zhì)，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)；請(qǐng)另寫出通過(guò)同類型反應(yīng)和不同類型反應(yīng)制取銅單質(zhì)的化學(xué)方程式各一個(gè)：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
D．紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．乳化在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用與乳化無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．清洗金屬表面的油污B．合成農(nóng)藥、醫(yī)藥制劑
C．各種日用洗滌劑和化妝品的配制D．高錳酸鉀溶于水可以殺菌消毒

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