（2011年山東濟(jì)南，13題）在一硬質(zhì)玻璃管中盛放著8g Fe2O3，通入CO氣體高溫加熱一段時(shí)間，冷卻后，測(cè)得玻璃管內(nèi)的固體的質(zhì)量減少了1.2g，則此時(shí)玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量為下列的
A．6.8gB．5.6gC．2.8gD．1.2g
B
由于變化前后鐵元素的質(zhì)量保持不變，都在試管內(nèi)，所以可以根據(jù)氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量確定最后固體中的鐵元素的質(zhì)量．氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
56×2
56×2+16×3
×100%=70%，所以8g氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為8g×70%=5.6g．而部分反應(yīng)后的試管內(nèi)物質(zhì)，由于鐵不會(huì)轉(zhuǎn)化為氣體逸出，所以鐵元素的質(zhì)量為5.6g．（本題很容易錯(cuò)誤理解為使試管內(nèi)的鐵的質(zhì)量，即單質(zhì)鐵的質(zhì)量）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10貴港22）取100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，求：
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量。
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2010．浙江臺(tái)州）38.硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣，它的密度比空氣大，可溶于水形成氫硫酸，氫硫酸具有酸的通性。實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S，同時(shí)生成FeS04。

（1）在右圖中，應(yīng)選用圖        作為制取H2S的裝置。
（2）收集H2S氣體時(shí)，應(yīng)從C裝置中的         導(dǎo)管進(jìn)入，對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法
是：        。
（3）實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體，理論上需要多少克20%的硫酸溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011年浙江金華，37題）氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物，科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該粉末中的單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測(cè)定。三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中，然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸，充分反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別
樣品質(zhì)量（克）
加入稀硫酸質(zhì)量（克）
剩余固體質(zhì)量（克）
1
10
20
8.4
2
10
30
8
3
10
40
8
 
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第2組實(shí)驗(yàn)中剩余固體是    。（寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng)或符號(hào)）
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    。
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011年瀘州市，45題）小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間t/s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
氣體質(zhì)量m/g
0
0.88
1.76
2.64
3.52
4.4
4.4
 
根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為      g
（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中，畫(huà)出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線。

（3）求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某課外化學(xué)活動(dòng)小組利用稀硫酸測(cè)定粗鋅中純鋅的含量�，F(xiàn)稱(chēng)取粗鋅20g，加入到足量稀硫酸溶液中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間（min）
0
3
6
9
粗鋅及溶液總質(zhì)量（g）
150.4
150.2
150.0
150.0
（1）計(jì)算反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011年江蘇蘇州，36題）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：
①取一只潔凈的坩堝，稱(chēng)其質(zhì)量為a g；再向其中加入樣品。稱(chēng)得總質(zhì)量為m1 g；
②加熱該盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱(chēng)量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱(chēng)得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2 g。
(1)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式   ▲   。
(2)用   ▲   （填儀器名稱(chēng)）將加熱后的坩堝放到   ▲   中（填序號(hào)）冷卻。

(3)根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。
(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤(pán)天平稱(chēng)量，若本題中（m1－m2）的值超過(guò)0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱(chēng)樣品多少克?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（09宿遷）2009年6月1日，國(guó)家《食品安全法》正式實(shí)施，在食品行業(yè)中“免
檢”一詞已成為歷史，“凡食品必檢、不合格不上市”成為最基本原則。某檢測(cè)站對(duì)某品牌
奶粉進(jìn)行檢測(cè)。取該奶粉樣品100g，使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣，用50g溶
質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收【2NH3+H2SO4＝（NH4）2SO4】。計(jì)算并回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。
（2）該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）奶粉中蛋白質(zhì)含量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為：每100g奶粉中含蛋白質(zhì)12g—25g。 蛋白質(zhì)中氮元
素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍為      ；通過(guò)對(duì)比說(shuō)明
上述檢測(cè)的奶粉是否合格？
（4）上述奶粉若不合格，不法奶商為使其“合格”，常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺（化學(xué)式C3N6H6），以提升奶粉檢測(cè)中的含氮量，造成蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo)的假象。請(qǐng)你計(jì)算100g上述不合格奶粉中至少需要加入多少克三聚氰胺，才能成為“合格”奶粉。
（友情提醒:2/3-0.0192≈0.65

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

計(jì)算題(共6分) 相對(duì)原子質(zhì)量：Fe：56 C：12 O：16
我國(guó)是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國(guó)家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為： 3CO+ Fe2O3高溫2Fe + 3CO2 。用含F(xiàn)e2O360％的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少?lài)?

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