【題目】氫動力汽車是名副其實的綠色燃料汽車,它是以氫氣代替汽油、柴油等作為燃料的汽車.將氫氣制成氫燃料電池能為汽車提供電能,那么,氫氣是怎樣發(fā)電的呢?燃料電池的運作原理,電池含有陰陽兩個電極,分別充滿電解液(KOH溶液),而兩個電極間由具有滲透性的薄膜構(gòu)成。氫氣由燃料電池的陽極進入,氧氣(或空氣)則由陰極進入燃料電池。經(jīng)由催化劑()的作用,使得陽極的氫分子分解成兩個氫離子與兩個電子,其中氫離子被氧吸引到薄膜的另一邊,電子則經(jīng)由外電路形成電流后,到達陰極.在陰極催化劑的作用下,氫離子、氧原子及電子,發(fā)生反應形成水分子,因此水是燃料電池唯一的排放物,不但完全無污染,也避免了傳統(tǒng)電池充電耗時的問題。

燃料電池所使用的燃料可以來自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳氫化合物,例如天然氣、甲醇(CH3OH)、乙醇、沼氣等等,除了可以杜絕空氣污染之外,氫動力汽車還可以消除傳統(tǒng)汽車所造成的噪音污染。啟動點火,你會發(fā)現(xiàn)你并不會聽到轟隆隆的聲音,而且氫動力汽車的動力性能表現(xiàn)也很棒,車速很快。

氫燃料電池車的優(yōu)勢毋庸置疑,劣勢也是顯而易見。隨著科技的進步,曾經(jīng)困擾氫燃料電池發(fā)展的諸如安全性、氫燃料的貯存技術(shù)等問題已經(jīng)逐步攻克并不斷完善,然而成本問題依然是阻礙氫燃料電池車發(fā)展的最大瓶頸。氫燃料電池的成本是普通汽油機的100倍,這個價格是市場所難以承受的。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

(1)氫氣燃料電池車能實現(xiàn)交通零排放的原因是___

(2)KOH電解液的pH_____7(、”)

(3)下列關(guān)于氫燃料電池汽車的說法,正確的是_____

A 氫燃料電池中的鉑可以反復使用

B 利用天然氣、甲醇、乙醇等可以得到氫氣

C 氫燃料電池中能看到氫氣燃燒的現(xiàn)象

D 阻礙氫燃料電池車發(fā)展的一個原因是成本問題

【答案】產(chǎn)物只有水 ABD

【解析】

1)氫燃料電池車能實現(xiàn)交通零排放的原因是燃料電池的化學反應過程不會產(chǎn)生有害產(chǎn)物,只生成水;

2)氫氧化鉀溶液顯堿性,其pH7;

3A、在反應中,鉑是催化劑,可以重復使用,故正確;

B、燃料電池所使用的燃料可以來自于水的電解所產(chǎn)生的氫氣及任何的碳氫化合物,例如天然氣、甲醇(CH3OH)、乙醇、沼氣等,故正確;

C、氫燃料電池工作過程中并不發(fā)生燃燒現(xiàn)象,故錯誤;

D、由題干信息可知,低價生產(chǎn)氫氣的方法沒有根本解決,這是制約氫燃料電池車發(fā)展的瓶頸問題,故正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示的實驗,回答有關(guān)問題。

(1)實驗一中,為了驗證生成物,實驗結(jié)束取出坩堝鉗后的操作是_____;

(2)實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響,則燒杯中的水滿足的條件是_____

(3)由實驗三可知二氧化碳的用途之一是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,取16g可燃物X與一定質(zhì)量的氧氣充分反應,生成22g二氧化碳、18g水。下列說法正確的是(

A.X中含有CH元素質(zhì)量比是43

B.生成的分子個數(shù)比為13

C.在生成物中二氧化碳與參加反應的氧氣計量數(shù)比是23

D.X中一定含有碳、氫元素可能含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向滴有幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應。

1)上述反應過程的現(xiàn)象是________。

2)從微粒的角度說明上圖反應的實質(zhì)是________

3)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列粒子中和氯原子化學性質(zhì)相似的粒子是________。

A B C D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖的反應中,甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為132,從圖示中獲得的信息正確的是( 。

A.生成物一定屬于氧化物

B.反應前后原子和分子種類發(fā)生了變化

C.乙分子中AB的原子個數(shù)比為12

D.該反應不可能是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)制取并收集較純凈的氧氣,可選擇的裝置是_____,該反應的化學方程式是_____。

(2)實驗室制取二氧化碳,可選擇的收集裝置是_____,選擇的依據(jù)是_____,檢驗氣體收集滿的方法是_____

(3)某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線:

(1)t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為_____。

(2)a、c兩種物質(zhì)溶解度相等時的溫度是_____。

(3)t1℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液,蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水析出晶體量是a____b(“>”“<”“=”)

(4)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”于20168月發(fā)射,主要任務是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)。

請回答下列問題:

1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。請寫出天然氣(主要成分是)在空氣中完全燃燒的化學方程式:_____。

2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式:_____。大量二氧化硫排放到空氣中,溶于水會形成_____。

3)為了避免煤礦瓦斯爆炸事故的發(fā)生,下列措施可行的是_____(填序號)。

①將礦井中的氧氣抽出 ②加強安全管理,杜絕明火源 ③提高通風能力 ④降低瓦斯氣體的著火點

4含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重。我們可以在一定條件下實行“碳轉(zhuǎn)化”,在催化劑和加熱條件下,可以轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(),請將該反應的化學方程式補充完整:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗在家?guī)蛬寢屒逑赐肟辏驗榧依锵礉嵕猛炅,所以媽媽告訴小麗在水中加點食用堿(主要成分)也可以洗掉碗筷上的油污,小麗按照媽媽的建議把碗筷洗得干干凈凈。第二天的化學實驗課上,小麗和同組的小明、小亮一起探究用碳酸鈉溶液清洗油污時,究竟是哪種粒子起了作用?

(猜想與假設)

小明猜想:水分子起了作用。

小亮猜想:________起了作用。

小麗猜想:碳酸根離子起了作用。

(進行實驗)

實驗中小亮選用的X________,振蕩后用水沖洗,看到的現(xiàn)象是_________。由以上三個實驗得出的結(jié)論是_________。

(反思與評價)

小明覺得上述實驗的結(jié)論不準確,因為碳酸鈉溶液呈堿性,溶液中一定存在________離子,很可能是這種離子起了清除油污的作用。同學們查閱資料發(fā)現(xiàn):油污一般為酯類物質(zhì),在堿性條件下發(fā)生水解反應后生成可溶性的物質(zhì)而使油污除去。于是他們補做了一個實驗,證明小明的質(zhì)疑是對的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

__________

試管內(nèi)植物油消失

(表達與交流)

小麗告訴小組同學,食用堿在熱水中溶解得快,其微觀原因是_______。小亮則發(fā)現(xiàn),用洗潔精與堿性溶液均可清洗油污,但二者清洗原理的不同點是______。

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