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某白色粉末固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙中可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究他們的成分,某化學小組開展了如圖所示的實驗.

請回答下列問題:
(1)溶液A呈______(酸性、中性、堿性),步驟II分離混合物的方法是______.
(2)固體甲中一定含有的物質是______,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質是______.
(3)根據步驟IV不能確定固體甲中某種物質一定存在的理由是______,要證明甲中該物質的存在,需要補充的實驗操作是______.

解:(1)根據酚酞試液變紅色,可以判斷溶液顯堿性,過濾可以把溶液和沉淀分離.
故填:堿性;過濾.
(2)溶液A呈堿性,說明氫氧化鈉、碳酸鈉至少含有一種,加入乙溶液時有沉淀生成,說明乙中含有硝酸鋇,如果甲中含有碳酸鈉時,碳酸鈉和硝酸鋇反應生成的碳酸鋇能夠溶于稀硝酸中,因為沉淀不溶解,說明甲中不含有碳酸鈉,則一定含有氫氧化鈉和硫酸鈉,因為沉淀是硫酸鈉和硝酸鋇反應生成的硫酸鋇;
向濾液C中加入稀硝酸和硝酸銀溶液時,生成的沉淀是氯化銀,說明濾液C中含有氯化鈉;
濾液C中除了指示劑外還含有的溶質是:沒有反應的氫氧化鈉,過量的硝酸鋇,反應生成的硝酸鈉,還有氯化鈉.
故填:硫酸鈉、氫氧化鈉; 氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
(3)根據步驟IV不能確定固體甲中是否含有氯化鈉,因為溶液乙中也可能含有氯化鈉.
故填:溶液乙中也可能含有氯化鈉.
要證明甲中氯化鈉的存在,需要補充的實驗操作是:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,過濾,取濾液滴硝酸銀溶液,如果有白色沉淀生成,說明有氯化鈉,反之則沒有.
故填:取少量甲加水溶解,加入過量的稀硝酸和硝酸鋇溶液,過濾,取濾液滴硝酸銀溶液.
分析:顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
過濾可以把不溶于水的物質除去;
根據實驗現象可以判斷物質之間的反應情況、存在情況;根據物質的性質可以設計實驗證明某種物質是否存在.
點評:本題是推斷題,比較難,解答時要充分利用圖中的信息,結合復分解反應發(fā)生的條件進行分析、判斷,從而做出正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質探究”的實驗.試根據以下實驗事實填空或簡答.
(1)甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內加入適量稀鹽酸,仔細觀察、思考并記錄如下:
①盛白色粉末的試管內迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平靜的無色溶液.
②固體顆粒表面持續(xù)產生較多氣泡,固體顆粒漸漸變。
③反應過程中,用手握住盛白色粉末的試管底部,感覺微熱.
④反應過程中,用手握住盛固體顆粒的試管底部,無明顯發(fā)熱感.
⑤碳酸鈉與鹽酸反應,能迅速產生CO2,難以控制.
⑥石灰石與鹽酸反應,能持續(xù)、穩(wěn)定地產生CO2,便于控制.
你認為甲同學的上述記錄中,屬于描述現象的是
1234
1234
,屬于實驗結論的是
56
56
(填序號).
(2)乙同學取兩支小試管,分別倒入約3mL 蒸餾水,然后向其中一支試管內的蒸餾水中通入一會兒CO2,再分別向兩支試管內各滴入相同滴數的紫色石蕊試液,觀察兩支試管內溶液顏色的變化.
你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中,還需要的操作是
振蕩
振蕩
;其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是
對比作用
對比作用

(3)如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的文字表達式為:
石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
石灰石+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

可用的發(fā)生裝置有:
BCDEF
BCDEF
(選填上圖字母序號).
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:
能隨時控制反應的發(fā)生和停止
能隨時控制反應的發(fā)生和停止

(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目 排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率 CO2密度比空氣大,且
不與空氣反應
不與空氣反應
收集過程分析 集滿現象:
集氣瓶內液面下降至瓶口,且氣泡從瓶內向外冒出
集氣瓶內液面下降至瓶口,且氣泡從瓶內向外冒出
“驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即使用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排近
向收集到CO2的集氣瓶內倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 先渾濁后變澄清所需時間較短 先渾濁后變澄清所需時間較長
由上述實驗可得結論 (1)
排水法收集二氧化碳比排空氣法更純
排水法收集二氧化碳比排空氣法更純
(2)
排水法集滿現象明顯好操作
排水法集滿現象明顯好操作

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會造成水體污染的有(填序號)
AD
AD

A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是
氫氣
氫氣

(3)為了除去水中的雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是
吸附色素和異味
吸附色素和異味
.檢驗水是硬水還是軟水,我們可用的物質是
肥皂水
肥皂水
.生活中,常用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
二、在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉化關系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據圖示關系,回答下列問題:
①寫出有關物質的化學式:C
CO2
CO2
、D
H2CO3
H2CO3
、E
CaCO3
CaCO3

②寫出反應b的文字表達式
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸

三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號 水質類別 主要污染指標 質量狀況
II
無污染物
無污染物
良好
IV 一般
劣 V 總磷、氨、氮等 較差
四、氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個如圖4所示的大型戶外廣告.根據相關信息計算:
①小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是
廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.
廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.

②質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為
98.87%
98.87%

25.0
25.0
千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會造成水體污染的有(填序號)______.
A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉          D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗水是硬水還是軟水,我們可用的物質是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉化關系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據圖示關系,回答下列問題:
①寫出有關物質的化學式:C______、D______、E______.
②寫出反應b的文字表達式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號水質類別主要污染指標質量狀況
II______良好
IV一般
劣 V總磷、氨、氮等較差
四、氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個如圖4所示的大型戶外廣告.根據相關信息計算:
①小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是______.
②質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為______.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
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一、(1)下列做法會造成水體污染的有(填序號)______.
A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗水是硬水還是軟水,我們可用的物質是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉化關系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據圖示關系,回答下列問題:
①寫出有關物質的化學式:C______、D______、E______.
②寫出反應b的文字表達式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號 水質類別 主要污染指標 質量狀況
II ______ 良好
IV 一般
劣 V 總磷、氨、氮等 較差
四、氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個如圖4所示的大型戶外廣告.根據相關信息計算:
①小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是______.
②質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為______.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
一、(1)下列做法會造成水體污染的有(填序號)______.
A.工業(yè)廢水直接排放                      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                    D.大量使用化肥、農藥
(2)如圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是______.
(3)為了除去水中的雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是______.檢驗水是硬水還是軟水,我們可用的物質是______.生活中,常用______的方法降低水的硬度.
二、在化學反應中,水既可充當反應物也可充當生成物.如圖3表示幾種化合物的相互轉化關系:淺綠色粉末固體A受熱分解為氧化物B(B為黑色固體)、氧化物C(C為無色氣體)和水;E、D分別由三種元素組成,其中D能分解為C和H2O、E為白色難溶解于水的固體.根據圖示關系,回答下列問題:
①寫出有關物質的化學式:C______、D______、E______.
②寫出反應b的文字表達式______.
三、以下是我市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的大運河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容:
河段編號水質類別主要污染指標質量狀況
II______良好
IV一般
劣 V總磷、氨、氮等較差
四、氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一.某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個如圖4所示的大型戶外廣告.根據相關信息計算:
①小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是______.
②質量監(jiān)督部門經過檢測發(fā)現該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質量分數為______.
③______千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相等.

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