【題目】聯(lián)合國大會2017年12月20日將2019年指定為“化學元素周期表國際年”，紀念獨俄國科學家門捷列夫編制化學元素周期表150周年。下表是元素周期表中1號-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問題。

(1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是______________。

(2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為________________。

(3)鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。用化學方程式表示該氧化膜的形成:_______________。

【答案】最外層電子數(shù)相同 4Al + 3O2=2Al2O3

【解析】

（1）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)的關系密切，氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；

（2）鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子，最外層電子數(shù)為3，少于4個，在化學反應易失去3個電子形成鋁離子，鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為；

（3）鋁制品材料表面常有一層致密的氧化膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步氧化，故鋁制品經(jīng)久耐用。其反應的化學方程式表示為：4Al + 3O2=2Al2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學在化學老師的指導下，用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料，涂在雞蛋外面，制成松花蛋，并對剩余敷料成分進行探究，過程如下：下列說法正確的是（　�。�

A.步驟②中的現(xiàn)象說明濾渣中存在純堿

B.步驟③的現(xiàn)象說明濾液中一定有氫氧化鈣

C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿

D.上述過程沒有涉及到的基本反應類型為分解反應、置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對圖所示實驗的分析不正確的是（　�。�

A.甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明氧氣濃度對反應有影響

B.乙：反應后天平不再平衡，說明該反應不遵循質(zhì)量守恒定律

C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)

D.丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W課外活動小組在一次活動中，取雨水的水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時刻

6：05

6：10

6：15

6：20

6：25

6：30

pH

5.05

4.95

4.94

4.88

4.85

4.85

（1）分析數(shù)據(jù)可知，所取的雨水__（填“是”或“不是”）酸雨。在測定的期間，雨水酸性隨著時間的變化逐漸___（填“增強”或“減弱”）。

（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤（主要含碳、硫等元素）發(fā)電廠，某同學設計用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體，請你寫出該反應的化學方程式___。

（3）請說出一條酸雨的危害__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著（干燥劑，主要成分為生石灰）小明將小紙袋放在空氣中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀。他把塊狀固體拿到實驗室和同學們一起進行實驗探究。

（1）請你幫助他們完成實驗探究的方案：

實驗操作

預測實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

原因解釋

①取少量塊狀固體于試管中，加熱至高溫，并將生成氣體通入澄清石灰水中

___

有碳酸鈣

試管中發(fā)生的反應方程式為____

②另取少量塊狀固體于試管中，加適量水振蕩，靜置后，向上層清液中滴加酚酞試液。

___

塊狀固體中含有氫氧化鈣

（2）對這個實驗方案①，有同學提出了問題，為什么塊狀固體中會有碳酸鈣呢？請你用方程式做出解釋___。

（3）對實驗方案②，小明提出了質(zhì)疑，認為這個實驗結(jié)論不準確，理由是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化關系中的反應為初中化學常見的反應，其中的“→”表示某種物質(zhì)可一步反應生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應“轉(zhuǎn)化關系”的是

選項

A

B

C

D

轉(zhuǎn)化關系

物質(zhì)

甲

H2O2

C

CaCO3

FeCl2

乙

O2

CO

CO2

Fe

丙

H2O

CO2

Na2CO3

Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鋰作為鋰的基礎鋰鹽，廣泛用于玻璃制造和陶瓷生成過程中的添加劑，也是制備鋰電池的重要原料。碳酸鋰在熱水中的溶解度很小，工業(yè)上以鋰輝石精礦（主要成分是Li2O，含有Al2O3、SiO2 等雜質(zhì)）為原料制取碳酸鋰，其“硫酸法”生產(chǎn)工藝流程如下圖所示。請回答問題：

（1）鋰輝石熱酸浸提前要進行“研磨”，其目的是_____。

（2）“水浸”中加入CaCO3的作用之一是為了調(diào)節(jié)pH=5，讓溶液中的Ai3+變成Al（OH）3沉淀出來，要確定溶液的pH為5，可以使用pH試紙來測定。其操作方法是_____。

（3）“沉鋰 ”中要加入的Na2CO3溶液是飽和溶液，其作用是_____，反應化學方程式為_____。

（4）“洗滌”中使用熱水，原因是_____。證明Li2CO3洗滌干凈的方法是_____。（寫操作，現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室在做有關CO2的性質(zhì)實驗中，用氫氧化鈉溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水，小喵同學想用以下A、B兩組對比試驗進行驗證(實驗后立即蓋緊瓶蓋并振蕩)；

（1）上述對比實驗，除了觀察到B中變渾濁，通過______現(xiàn)象說明了氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果更好。

（2）將上述反應后的物質(zhì)混合，發(fā)現(xiàn)白色固體增多。為了處理反應后的廢液，過濾后對廢液的成分進行分析；

（提出問題）廢液溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：溶質(zhì)為NaOH

猜想二：溶質(zhì)為_________________；

猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；

（設計實驗）為驗證猜想，請完成下列實驗報告。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一：取少量濾液于試管中，滴加少量稀硫酸

無氣泡產(chǎn)生

猜想三不成立

方案二：取少量濾液于試管中，滴加幾滴氯化鈣溶液

_________________

猜想三成立

（討論交流）小亮同學認為上述實驗方案一稀硫酸量不足，請寫出導致實驗沒有產(chǎn)生氣泡的原因是____________________________(用化學方程式表示）。

（反思與評價）

（1）實驗室可將濃硫酸稀釋得到稀硫酸，稀釋時應將___________(選填“濃硫酸”或“水”）沿容器壁慢慢注入另一液體中，并不斷攪拌。

（2）將上述廢液直接排放會造成污染，應進行的處理措施是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們研學游出行大多會攜帶保溫杯，小明同學的保溫杯如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中標示的物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是___________________（寫出 1 種即可）。

（2）使用不銹鋼做外殼的優(yōu)點是_______________________（寫出 1 點即可）。

（3）鑒別滌綸和棉布的簡易方法是___________________________。

（4）鋁的金屬活動性比鐵的______(填“強”或“弱”)�？諝庵�，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是___________(結(jié)合化學方程式解釋)。

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