氧氣與人類的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究有著很密切的關(guān)系.下列變化（或過程）與氧氣無關(guān)的是

A.綠色植物的光合作用

B.碳銨化肥在陽光下暴曬

C.食物的腐敗

D.將生鐵露置在潮濕空氣中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018-2019學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

下圖是有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷（40度可以著火燃燒），將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。

（1）實驗的原理是（寫符號表達式）__________。

（2）現(xiàn)象：白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，裝置完全冷卻后，活塞停在刻度約為_________（填整數(shù)）的位置上。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣是氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)已經(jīng)改變

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣和氮氣的過程，屬于化學變化

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州星灣學校2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是

A.二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化既有物理變化，又有化學變化

B.用澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳，以減輕“溫室效應(yīng)”

C.大棚中適當增加二氧化碳含量，促進植物光合作用，提高產(chǎn)量

D.將二氧化碳通入紫色石蕊試液，證明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州星灣學校2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A.加熱液體 B.傾倒液體

C.稱量固體. D.過濾

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科目：初中化學 來源：陜西省咸陽市彩虹學校2019-2020學年九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：計算題

下圖是兩種氮肥標簽的一部分，請根據(jù)圖中的信息回答下列問題：

（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是_____（填字母序）；

A 易溶于水 B 受熱易分解 C 有揮發(fā)性

（2）30kg純尿素中含氮量（即氮元素的質(zhì)量分數(shù)）與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等？

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科目：初中化學 來源：陜西省咸陽市彩虹學校2019-2020學年九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：填空題

用序號填空：

（1）①干冰升華 ②鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹 ③氧氣能供給呼吸 ④氯氣是黃綠色氣體

屬于物理性質(zhì)的是_____；

屬于化學性質(zhì)的是_____；

屬于物理變化的是_____；

屬于化學變化的是_____。

（2）①凈化后的空氣 ②氯化鈉 ③冰水混合物 ④汞

屬于混合物的是_____；

由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（3）①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③電子數(shù) ④最外層電子數(shù) ⑤原子核

原子的核電荷數(shù)取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的相對原子質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的_____；

元素的化學性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____。

決定元素種類的是_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

（提出問題）①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

（查閱資料）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

種類
溫度/℃
反應(yīng)程度

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是__________。

（設(shè)計并完成實驗）

Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）

Ⅲ中X的值應(yīng)為____________，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明___________________。實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是_____________________。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、_________、洗滌、干燥，然后進行稱量的目的是________，最后還要再將黑色粉末和_________混合加熱，

（結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)的化學方程式為________________。

（實驗反思）MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響？

（設(shè)計并完成實驗）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應(yīng)放熱忽略不計。）

（討論交流）（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出_________________。

⑵圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出___________________。

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科目：初中化學 來源：山東省東營市廣饒縣2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

從下列圖片中能獲取的信息是

A.分子是由原子構(gòu)成

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

D.受熱水分子能量增大，運動速率加快

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