9．“9.11”事件中，恐恐怖分子劫持美國(guó)客機(jī)撞擊世貿(mào)中心和五角大樓．研究事件發(fā)生的一系列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．飛機(jī)撞擊大樓碎紛飛B．飛機(jī)汽油燃燒爆炸
C．房屋鋼筋受熱熔化D．世貿(mào)中心大樓坍塌

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化

解答 解：A、飛機(jī)撞擊大樓碎紛飛，只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、飛機(jī)汽油燃燒爆炸，包含著汽油燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故B正確；
C、房屋鋼筋受熱熔化，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、世貿(mào)中心大樓坍塌，只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．如果從分子的角度看（針對(duì)由分子構(gòu)成物質(zhì)而言），在物理變化中原物質(zhì)分子沒(méi)有變，改變的是分子之間的間隔，在化學(xué)變化中，原物質(zhì)的分子變成了其他分子或微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖用一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）按圖連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查裝置氣密性，裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①通入CO；②停止通入CO；③熄滅酒精噴燈；④點(diǎn)燃酒精噴燈，正確的操作順序是①④③②（填序號(hào)）．
（2）一氧化碳使用前必須檢驗(yàn)純度，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始就通一氧化碳的目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色，反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，丙處使用酒精燈作用是處理尾氣，反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2，處理丙處尾氣還可用氣球收集．
（4）除CO外，還有兩種單質(zhì)可以還原Fe2O3，寫出用固體單質(zhì)將氧化銅高溫下冶煉成鋼的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．液體打火機(jī)中所含的可能物質(zhì)，是在加壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)而儲(chǔ)存于打火機(jī)中，當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)（減壓）時(shí)，又容易變成氣態(tài)的碳?xì)浠衔锒紵铝兴o物質(zhì)中，作液體打火機(jī)燃料的是（　�。�
編號(hào)ABCD
化學(xué)式CH4甲烷C2H6乙烷C4H10丁烷C6H14己烷
沸點(diǎn)/℃-164-88-0.569
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀名稱是酒精燈；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管；試管中產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）甲圖中收集氧氣的方法是排水法，能用該方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；
（3）為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)正確的操作順序?yàn)锽A（填序號(hào)）．
A．熄滅酒精燈         B．將導(dǎo)管移出水面
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）用過(guò)氧化氫制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是ABD（填序號(hào)）；
A．不需加熱   B．操作簡(jiǎn)單    C．生成物中只有氧氣    D．反應(yīng)速率快
（6）用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，都需要加入少量二氧化錳，若未加入二氧化錳，則反應(yīng)明顯減慢（選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”）．
（7）如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列科學(xué)家，哪位發(fā)現(xiàn)了“元素周期律”和“元素周期表”（　　）
A．牛頓B．道爾頓C．阿伏加德羅D．門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中一種重要的學(xué)習(xí)方法．通過(guò)探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫粒子的名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．
（1）某地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值（每人每餐）如表所示．
能量蛋白質(zhì)脂肪鈣鋅鐵維生素
3890kJ48g30g480mg6mg4mg 24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠?yàn)槿梭w提供能量．
②下列食物中富含淀粉的是a．（填序號(hào)）
a．土豆b．牛奶c．豆油
③缺鈣（填元素名稱）可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、畸形，易得佝僂�。�
④人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、礦物質(zhì)、水和維生素．
（2）材料對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大．
①下列屬于金屬材料的是a，屬于復(fù)合材料的是c．（填序號(hào)）
a．鎂鋁合金b．聚乙烯
c．鋼筋混凝土d．有機(jī)玻璃
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是b．（填序號(hào)）
a．表面涂油b．食鹽水浸泡c．表面鍍鉻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其生裝置可選B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率．
（3）已知?dú)錃獾拿芏冗h(yuǎn)小于空氣，且氫氣難溶于水．若用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用以上哪些裝置B或C（寫出一套即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大了空氣中PM2.5的濃度，出現(xiàn)霧霾天氣．

（1）化石燃料包括：煤、石油、天然氣．
（2）如圖是對(duì)燃燒條件及過(guò)程的探究．A中蠟燭燃燒一會(huì)兒熄滅，B中蠟燭正常燃燒，A、B實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸，C實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．
（3）D實(shí)驗(yàn)中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒，石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品，為了減少汽車PM2.5顆粒物排放，你對(duì)燃油汽車企業(yè)的發(fā)展提出的建議是增加尾氣凈化裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案