【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：

（1）五支試管中的物質(zhì)不會與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是________________；

（2）屬于中和反應(yīng)的化學方程式是________________________。

【答案】Ag 、KNO32HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

【解析】

（1）根據(jù)金屬活動性順序可知，銀不會和稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，硝酸鉀不會和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成氯化鈣和水。

（2）根據(jù)（1）可知，氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，化學方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗a端氣體，氣體燃燒發(fā)出________色火焰，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________；用帶火星的木條檢驗b端氣體，觀察到________。

汞與氧氣化合的微觀過程示意圖

請將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補畫完整________。

結(jié)論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，○代表一個氫原子，代表一個氧原子，下列說法正確的是(　　)

A. 乙酸分子的化學式為C2H4O2

B. 乙酸的相對分子質(zhì)量為60g

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為60%

D. 乙酸分子中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。請回答下列問題：

⑴通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，B裝置中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有_______。

⑵D裝置的作用是__________。

⑶當觀察到______________，證明混合氣體中有CO。

⑷實驗結(jié)束后，同學們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______，其質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學實驗是進行科學探究時重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。

（1）寫出圖中儀器的名稱：c_____；g_____

（2）用量筒量取液體體積時，視線要___________________；

（3）遇到安全事故要及時、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上________（填序號）；

A．用干布擦凈 B．涂抹氫氧化鈉溶液

C．先用大量水沖洗，再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

（4）對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是_____（填序號）

A．放回原瓶，防止浪費

B．放入實驗室指定容器內(nèi)

C．倒入水池，用水沖走

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C為同一類別的物質(zhì)，A、B、D、F為不同類別的物質(zhì)，E為氣體肥料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物略去）。

（1）F的化學式為__________。

（2）B和C反應(yīng)的化學方程式為：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需步驟為：_____，稱量，溶解，_____。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）量取水時，仰視讀數(shù)，結(jié)果造成最終溶液的濃度_____5%（大于、小于或等于）。

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