【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是( )

A. 水通電分解 B. 物體熱脹冷縮

C. 手機(jī)電池充電 D. 植物光合作用

【答案】B

【解析】

A、水通電分解生成氫氣和氧氣,發(fā)生化學(xué)變化,錯誤;

B、物體的熱脹冷縮是由于物體的分子間隔隨溫度變化而變化,沒有新物質(zhì)生成,沒有發(fā)生化學(xué)變化,正確;

C、手機(jī)充電過程中將電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能,發(fā)生化學(xué)變化,錯誤;

D、植物光合作用將CO2和H2O轉(zhuǎn)換為C6H12O6和O2,發(fā)生化學(xué)變化,錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：

2CH3OH + 3X + 4NaOH ="= " 2Na2CO3+ 6H2O

其中X的化學(xué)式為

A. O2 B. CO C. CO2 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙氧水就是過氧化氫溶解于水形成的溶液，被稱為“綠色氧化劑”。 雙氧水是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。易分解生成氧氣。以下說法錯誤的是（ ）

A. 雙氧水是純凈物 B. 雙氧水常用作氧化劑所以具有氧化性

C. 雙氧水常用作實驗室制氧氣 D. 雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為 ， 屬于（填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素．碳元素在元素周期表中位于第周期．
（2）圖2、3、4對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖2單質(zhì)的名稱是 ．
（3）C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 ．
（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有性． 如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 碳的還原性可以用于冶鐵工業(yè)．
（5）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是；而二氧化碳沒有還原性的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A. 水結(jié)冰 B. 白酒揮發(fā) C. 飯菜變餿 D. 玻璃杯打碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進(jìn)行了相關(guān)的實驗，實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：計算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量；
（2）該溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常接觸到的“加鐵醬油”“含氟牙膏”中的鐵、氟是指 ( )

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A. MnO2 B. NaCl C. NaOH D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 液氮作制冷劑 B. 乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰

C. 酒精洗掉沾在試管壁上的碘 D. 洗潔精通過乳化作用除去油污

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同步練習(xí)冊答案