在一定條件下,化學(xué)反應(yīng)進行的快慢與反應(yīng)物的濃度成正比,F(xiàn)用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%稀硫酸與過量的鋅粒反應(yīng),為了使反應(yīng)慢點進行,但又不影響生成氣體的總量?上蛩玫南×蛩嶂屑尤脒m量的( 。
A.銹鐵釘
B.水
C.稀鹽酸
D.食鹽晶體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“輕軌電車”具有污染小的優(yōu)點。當(dāng)輕軌電車開動時,輕軌電車上裸露的“電刷”
沿架空電線滑動。電刷材料中含有石墨。選擇石墨作電刷材料是因為其具有下列性質(zhì):
(1) ,
(2)
(3) 。
(4)除了用作電刷材料,石墨還可以用來做 這是利用了其質(zhì)軟這一物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬銅、鎳、鋁等常用作制作硬幣,我國一元幣為鋼芯鍍鎳合金,五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時,不需要考慮的因素是( )。
A.金屬的耐腐蝕性
B.金屬的顏色
C.金屬的硬度
D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是( 。。
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL | 混合后分子變小了 |
B | 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似 | 在其溶液中都含有OH- |
C | 氮氣常用作焊接金屬時的保護氣 | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
D | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+和OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
敞口放置的濃硫酸、濃鹽酸和氫氧化鈉,一段時間后其中質(zhì)量增加且發(fā)生化學(xué)變化的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖所示,小繪同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
(1)你認為她得出的結(jié)論是否正確? ,理由是: 。
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅。堿溶液可以使酚酞試液變紅,是因為堿在水中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢?他們設(shè)計了如圖三個實驗,請你和他們一起探究并完成下列問題:
(1)實驗Ⅰ是為了
(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小組內(nèi)有同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為他們的理由是 ;
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到生成 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞試液變紅;
(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH-”。你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B物質(zhì)
B.t1℃時,A、C物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%
C.t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液能用降溫的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
D.當(dāng)A中含有少量B時,可用降溫結(jié)晶的方法提純A
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