用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,不正確的是(  )
序號(hào) 現(xiàn)象 原因
A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度升高而增大
B 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香 分子不斷運(yùn)動(dòng)
C 各50毫升水和酒精混合體積小于100毫升 分子之間有間隔
D 濕衣服在陽(yáng)光下更容易晾干 分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿娱g的間隔(而不是大。╇S著溫度的改變而改變,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
C、各50毫升水和酒精混合體積小于100毫升,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項(xiàng)解釋正確.
D、濕衣服在陽(yáng)光下更容易晾干,是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高,分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而加快,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若將碳原子(碳-12)質(zhì)量的
1
4
作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),則相對(duì)分子質(zhì)量為14.66的化合物可能是( 。
A、NO2
B、CO
C、C3H8
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、海水曬鹽
B、干冰升華
C、食物腐敗變質(zhì)
D、分離液體空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖的有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B、在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子
C、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
D、鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是( 。
A、用蒸餾法制取蒸餾水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用燃著的木條區(qū)別CO2和O2
D、用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下家庭食品制作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、蘿卜風(fēng)干B、糯米釀酒
C、蒜頭剁碎D、涼水凍冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象表示的內(nèi)容不正確的是(  )
A、
向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸
B、
將1g二氧化錳添加到2.45g氨酸鉀中加熱制取氧氣
C、
將粗細(xì)、形狀、質(zhì)量相同的鎂、鋅分別投入兩份足量的完全相同的稀鹽酸中
D、
將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)式可表示為2A+2B═3C,若8克A與4克B恰好完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量是多少?若要生成5克C,需要A、B各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
C、碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D、磷在氧氣中燃燒,生成白色的五氧化二磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案