11．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　　）
A．CO〔CO2〕-通過灼熱的氧化銅B．NaOH〔Ca（OH）2〕-加入氯化鈣溶液
C．CaCO3固體〔CaO固體〕-高溫煅燒D．Cu粉〔Fe屑〕-磁鐵分離

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、Ca（OH）2不能與氯化鈣溶液反應，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CaCO3固體在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Fe屑能被磁鐵吸引，Cu粉不能被磁鐵吸引，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．亞油酸（C18H32O2）具有降低人體血液中膽固醇及油脂的作用．下列有關亞油酸的說法中正確的是（　�。�
A．亞油酸屬于氧化物B．亞油酸由三種元素組成
C．每個亞油酸分子中含一個氧分子D．亞油酸的相對分子質(zhì)量為280g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為測定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取其中一瓶和一定量的鋅粒進行了如下實驗（不計每步損耗）．
步驟Ⅰ：稱取一定質(zhì)量鋅粒．
步驟Ⅱ：將I稱量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入該鹽酸充分反應．
步驟Ⅲ：將II中反應后的混合物過濾，對剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量．
①參加反應的鋅粒的物質(zhì)的量為0.1mol．
②該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是（　�。�
A．二氧化碳、水、氨氣都是由分子構成的物質(zhì)
B．氯化鈉、硫酸銅都是由離子構成的物質(zhì)
C．鐵、銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構成的物質(zhì)
D．氧氣、白磷、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構成的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用所學化學知識回答下列問題．
（1）乙醇可以用作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O（用化學方程式表示）．
（2）稀硫酸可以除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O（用化學方程式表示）．
（3）利用一氧化碳還原氧化鐵反應煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．
（4）鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與濃硫酸反應生成硫酸鐵、二氧化硫和水，由這種現(xiàn)象可以得
出什么結論？反應物濃度不同，生成物可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某化學興趣小組展示了他們設計的“火龍生字”創(chuàng)新實驗，用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體如圖1所示．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后呈現(xiàn)出“火”字的黑色痕跡（如圖2）．現(xiàn)場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨后進行了如下研究：
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀不可燃燒，但受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設】對于產(chǎn)生的是什么氣體，四位同學有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃猓�
丙同學首先排除了二氧化氮，理由是二氧化氮不是單質(zhì)；同學認為也不可能是氫氣，他的理由是硝酸鉀中不含氫元素．
【進行實驗】四位同學設計了實驗對丙同學的猜想進行了驗證，他們的操作方法是：將少量硝酸鉀晶體放入試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管中，觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃，說明丙同學的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑．
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是硝酸鉀晶體受熱生成氧氣，使得寫過字的白紙附近氧氣濃度增大
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟”是一大熱點，下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”要求的是（　�。�
A．開發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
C．提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D．大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，促進經(jīng)濟發(fā)展

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）寫出下列符號中“2”所表示的意義或符號：
H2O一個水分子中含有兩個氫原子；$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價是-2價；一個鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題．
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲
（2）t2℃時，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是（寫最簡比）3：10．
（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）欲使t1℃時丙的不飽和溶液變成飽和溶液，所采取的措施除了蒸發(fā)溶劑和加入溶質(zhì)，還可以升高溫度．

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