【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)圖中e、f儀器的名稱:e ______,f_____

2)用高錳酸鉀制氧氣,選用發(fā)生裝置_____(填字母AB、C、D),反應(yīng)化學(xué)方程式是___。裝入藥品前應(yīng)先________。試管口放一團棉花的目的是___________。

3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的______,靜止后如圖所示,則B裝置_______(填漏氣不漏氣無法確定)。

4)常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是____(選填下列說法的序號)。

A 可以隨時加液 B 可以控制反應(yīng)速率 C 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從___管通入(填“g”“h”)。

②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3)_______mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏_______。(填)。

【答案】試管 長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管 不漏氣 C h 54.3

【解析】

1e是試管,f是長頸漏斗;

2)用高錳酸鉀制氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A,反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2,凡是有氣體生成或參加反應(yīng)的實驗,實驗前都要進行氣密性的檢查,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,故在試管口放一團棉花;

3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后若長頸漏斗中水柱不下降,則B裝置不漏氣;

4)裝置C可通過關(guān)閉止水夾使得固液藥品分離,故優(yōu)點為可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;

5)①用多功能瓶通過排水法收集氣體應(yīng)是短進長出,故從h管通入,

②設(shè)需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸xmL,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可列等式:,x≈54.3mL,量取濃硫酸時仰視讀數(shù)會使得實際體積偏大,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是

A. 實驗中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)熱性

B. 銅片受熱的一面變黑

C. 實驗說明燃燒的條件之一是與空氣或氧氣充分接觸

D. 實驗過程中乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì),請將a物理變化、b化學(xué)變化、c物理性質(zhì)、d化學(xué)性質(zhì),填在下面的空格內(nèi).

①干冰在﹣78℃時以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________

(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:____、_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用“=”填空。

120℃,3.0 mL水與3.0m L酒精混合后的體積________6.0m L

220℃,2.0g氯化鈉在15g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量________17g

320℃,2分子的水完全電解后生成物的分子數(shù)_______2。

4 20℃,1.0 g硫粉在1.0 g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_______2.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實驗。

1)用A裝置來制取氧氣,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式________________,若用高錳酸鉀來制取O2時,裝置A還需做的一點改動是_____________,其目的是______________。若用D裝置收集氧氣,開始收集氧氣的最佳時機為_____________,集氣瓶中裝滿水的目的是_______________。

2B裝置也可用于制取O2,其反應(yīng)的符號表達式是________________。若要得到穩(wěn)定的氣流,可將長頸漏斗改為______________。

3)某同學(xué)在實驗室用裝置B或裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:___________,其中使用裝置C的優(yōu)點為_______。收集CO2一般不用D裝置來收集,理由是____________。用G裝置收集CO2驗滿的方法是:______________。

4)實驗室選用AD組合制取甲烷氣體,據(jù)此推斷下列說法錯誤的是_________。

A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力大

C甲烷不與水反應(yīng) D制取甲烷可在常溫下進行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有如下實驗用品:氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器(如圖1).請回答下列問題,并按要求填寫相應(yīng)空白:

1)若補充儀器鐵架臺和_____ (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.在制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器._____(填一種操作),用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度_____,壓強變_____,在壓強差的作用下,使裝置內(nèi)的氣體逸出,若裝置氣密性良好,可觀察到水中導(dǎo)管口有_____ 的現(xiàn)象.

2)如圖2是制備并檢驗二氧化碳過程中的裝置圖,請連接A、B,并將裝置圖補充完整_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是:

1)該原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(選填得到失去)電子;

2)該元素的原子在周期表中位于第________周期;

3)請寫出該物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式 _____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________,實驗中,預(yù)先在集氣瓶底放少量水的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗,回答下列問題

1)鐵絲先用砂紙打磨一下,然后繞成螺旋狀,目的是___________

2)鐵絲一頭系一根火柴,先點燃火柴,作用是___________

3)等火柴快要燃盡時然后將鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒的文字表達式________

4)該圖中的明顯錯誤是_________________

5)如果實驗中沒有看到明顯現(xiàn)象,可能原因是____________

6)若將氧氣換成空氣,該反應(yīng)_________(能、不能)進行。

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