2.寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)生成水的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(5)碳粉還原氧化銅的反應(yīng)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(6)氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,故填:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氫氣和氧氣點(diǎn)燃是生成水的化合反應(yīng),故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(5)碳粉還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(6)氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 反應(yīng)生成的Z、W兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2︰3

D. 參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】江蘇省興化市2017屆九年級下學(xué)期網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

除去N2混有的中少量的O2

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量灼熱的氧化銅

B

除去NaCl固體中少量的Na2SO4

溶解,加入適量硝酸鋇溶液,過濾,蒸發(fā)

C

分離KCl和MnO2的混合物

溶于水、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

D

除去CaCl2溶液中的少量HCl

加入過量碳酸鈣粉末,充分反應(yīng)后過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.回答下列問題:
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟C(選填字母)關(guān)系最大.
(A.地殼中金屬元素的含量;B.金屬的導(dǎo)電性;C.金屬的活動(dòng)性)
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

步驟①中,金屬X是鐵;
步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是將金屬混合物中的鐵除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是一種極其重要的自然資源,沒有水就沒有生機(jī)勃勃的地球.今年世界水日主題為“應(yīng)對水短缺”.“中國水周”活動(dòng)宣傳活動(dòng)的主題為“水利發(fā)展與和諧社會”.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請參與討論下列有關(guān)問題:
(1)不論是河水還是海水,你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是C(填序號).
A.水的蒸餾       B.水的蒸發(fā)     C.水的電解        D.水的凈化
(2)小明家屋后剛開挖了一口深井,學(xué)了化學(xué)后,他知道長期飲用硬水會對健康有害.下列方法中,能鑒別井水是否為硬水的是D.
A.過濾        B.煮沸         C.吸附         D.加肥皂水
(3)過濾操作可以除去水中難溶性的固體雜質(zhì),過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯.
(4)如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人).由圖中可以看出我國是一個(gè)水資源短缺的國家.
舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法:①洗手;②洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí)解釋
A6000L氧氣在加壓時(shí)裝入容積為40L的鋼瓶中分子間間隔隨壓強(qiáng)增大而減小
B在陽光下,濕衣服容易晾干分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
C給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣化學(xué)變化中,分子可分,原子不能再分
D溫度計(jì)中水銀受熱膨脹分子間的間隔受熱增大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.由A和B兩種物質(zhì)組成的混合物,可實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系

試判斷A、B、C、D、E、F為何種物質(zhì)
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A碳、B氧化銅、C二氧化碳、D銅、E一氧化碳、F碳酸鈣
(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+2CO2↑;
(3)寫出F分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)寫出E與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的藍(lán)紫色火焰
B.氨水滴到無色酚酞中,酚酞試液變紅
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列古語屬于化學(xué)變化的是(  )
A.以卵擊石B.滴水穿石C.鐵杵磨針D.伐薪燒炭

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同步練習(xí)冊答案