某同學用右側裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是
檢驗CO2是否已除盡
檢驗CO2是否已除盡
,當看到
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應依次盛放
②①
②①
(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為
CO2 +H2O═H2CO3
CO2 +H2O═H2CO3
分析:氧氣的化學性質是氧化性和助燃性;二氧化碳的化學性質有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體,可以用堿液吸收,二氧化碳可以用石灰水檢驗.
解答:解:(1)二氧化碳可以用堿液吸收,用石灰水檢驗,A、B中都盛放足量的澄清石灰水,A是吸收二氧化碳,B是檢驗CO2是否已除盡;
故答案為:檢驗CO2是否已除盡;A中澄清石灰水變渾濁,B中無明顯現(xiàn)象.
(2)要驗證二氧化碳是否與水反應,A中應放干燥的紫色石蕊試紙,無變化;B中放紫色石蕊溶液,紫色變紅色;二氧化碳和水反應生成了碳酸.
故答案為:②①;CO2 +H2O═H2CO3
點評:有關實驗方案的設計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關于對實驗設計方案的評價,要在兩個方面考慮,一是方案是否可行,能否達到實驗目的;二是設計的方法進行比較,那種方法更簡便.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2012屆北京市豐臺區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題

(4分)某同學用右側裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題。

(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是      ,當看到                       現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙。
A、B中應依次盛放                  (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為                    。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學用右側裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是________,當看到________現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應依次盛放________(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學用右側裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
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(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是______,當看到______現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應依次盛放______(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

某同學用右側裝置分別進行兩組實驗,請根據(jù)實驗方案回答以下問題.
(1)用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體:A、B中都盛放足量的澄清石灰水,B中澄清石灰水的作用是    ,當看到    現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.
(2)用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應:提供的藥品有①紫色石蕊溶液,②干燥的紫色石蕊試紙.A、B中應依次盛放    (填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,該反應化學方程式為   

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