(2009?朝陽)實驗中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進行探究.請你一同參與:
【提出問題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計方案并實驗】小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.
【解釋與結(jié)論】小玲的實驗結(jié)果證實了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實驗原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【評價與反思】小春的實驗若繼續(xù)進行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請你幫助設(shè)計后續(xù)方案;實驗操作
向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液
向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液
;
實驗現(xiàn)象
紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)
紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)
分析:可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸兩方面的知識進行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:[設(shè)計方案并進行實驗]
人體呼出的氣體中含有二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸溶于水中,無明顯現(xiàn)象.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
【解釋與結(jié)論】
  小玲方案中的實驗原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣,用化學(xué)方程式表示為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【評價與反思】
設(shè)計的方案為:因為二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸溶于水中,所以向所得溶液中滴入1~2滴紫色石蕊試液,溶液變紅.
故填:向原試管中中滴入2~3滴紫色石蕊試液,溶液變紅.
故答案為:
【解釋與結(jié)論】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【評價與反思】
向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液,紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)
(選擇其他合理試劑也可)
點評:解答本題要掌握二氧化碳的性質(zhì)及其與其它物質(zhì)反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
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(2009?朝陽)實驗室中濃硫酸試劑瓶上的商標(biāo)如圖所示.請根據(jù)有關(guān)信息計算:
(1)請你寫出計算該瓶硫酸溶液中所含硫酸質(zhì)量的計算式______克;(不要求計算結(jié)果)
(2)取足量上述濃硫酸稀釋成稀硫酸與6.5g鋅充分反應(yīng),可制取氫氣多少克?

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(2009?朝陽)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段.請根據(jù)圖示回答:

(1)圖A中的錯誤是______.
(2)若用圖B裝置除去CO2中混有的水蒸氣,則應(yīng)盛裝的液體是______.
(3)用圖C的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時結(jié)果偏低,其原因是______;請?zhí)岢鲆环N改進措施______.

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