4.A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì).
圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知:F通?捎脴I(yè)改良酸性土壤,D為生活中最常見的液體,B、C、G常溫下為氣體,且G是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,實(shí)驗(yàn)室可用E來制取.
(1)寫出化學(xué)式:AH2O2、FCa(OH)2;
(2)A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)實(shí)驗(yàn)室用E制取G的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)“F通常可用業(yè)改良酸性土壤”,則推測F為氫氧化鈣;根據(jù)“D為生活中最常見的液體”,則推測D為水;根據(jù)“G是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w”,則推測G為二氧化碳;而“實(shí)驗(yàn)室可用E來制取”二氧化碳,故推測E為碳酸鈣;根據(jù)“A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)”、“B、C、G常溫下為氣體”,則推測B、C、G分別為氧氣、氫氣、二氧化碳,結(jié)合圖則推測A為雙氧水,代入檢驗(yàn).

解答 解:根據(jù)“F通?捎脴I(yè)改良酸性土壤”,則推測F為氫氧化鈣;根據(jù)“D為生活中最常見的液體”,則推測D為水;根據(jù)“G是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w”,則推測G為二氧化碳;而“實(shí)驗(yàn)室可用E來制取”二氧化碳,故推測E為碳酸鈣;根據(jù)“A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)”、“B、C、G常溫下為氣體”,則推測B、C、G分別為氧氣、氫氣、二氧化碳,結(jié)合圖則推測A為雙氧水,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,A為雙氧水,F(xiàn)為氫氧化鈣,故其化學(xué)式分別為:H2O2、Ca(OH)2;
(2)反應(yīng)A→B,即雙氧水分解生成水和氧氣,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)D→F,即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)根據(jù)分析,E為碳酸鈣,G為二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)室用E制取G的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中,反應(yīng)C-B,即氫氣與氧氣燃燒生成水,為化合反應(yīng);
反應(yīng)C-D,即氫氣與氧氣燃燒生成水,為化合反應(yīng);
反應(yīng)D-C,即水通電生成氫氣和氧氣,為分解反應(yīng),
或氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,為置換反應(yīng);
故未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:
(1)H2O2; Ca(OH)2;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; (3)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(5)復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.如表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH:
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蚊蟲叮咬人時(shí),會(huì)向人體內(nèi)注入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、疼痛、要消除這種癥狀,應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的( 。
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2.下列說法中,正確的是(  )
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D.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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