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某學生設計如下探究實驗:Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用?請你一起參 與他們的探究過程,并填寫下列空白.
提出問題:Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢?
作出猜想:Fe2O3能加快KClO3的分解速率.
實驗驗證:實驗1:單獨加熱KClO3,到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出.
實驗2:加熱KClO3和Fe2O3的混合物,不需要很高的溫度便有大量氧氣放出.
得出結論:他根據(jù)實驗得出結論:Fe2O3能加快KClO3的分解速率,因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑.
反思提高:
①你認為這個結論是否嚴密?為什么?________.
②為了使結論更科學、嚴密,還必須做的實驗是:________;
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用________檢驗;
④實驗1中反應的化學方程式是________,
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣,則剩余固體的質量為________克.

不嚴密,無法斷定氧氣是否是加熱氧化鐵生成的    加熱氧化鐵,看是否有氧氣生成;如果沒有氧氣生成,說明氧化鐵是催化劑    帶火星的木條    2KClO32KCl+3O2↑    a-b
分析:①兩種物質加熱制取氣體,到底是哪種物質加熱制得氧氣,無法確定.
②要想斷定氧化鐵是催化劑,就必須滿足催化劑的條件:不參加反應,反應前后質量和性質不變;所以加熱氧化鐵看是否有氧氣生成,如果沒有氧氣生成,則說明氧化鐵是催化劑.
③氧氣的特性是:能使帶火星的木條復燃.
④根據(jù)質量守恒定律可知.
解答:①兩種物質加熱制取氣體,除了氯酸鉀制氧氣之外,無法斷定氧化鐵是否參加反應.故答案為:不嚴密,無法斷定氧氣是否是加熱氧化鐵生成的.
②要想斷定氧化鐵是催化劑,就必須滿足催化劑的條件:不參加反應,反應前后質量和性質不變;如果加熱氧化鐵沒有氧氣生成,則說明氧化鐵是催化劑.故答案為:加熱氧化鐵,看是否有氧氣生成;如果沒有氧氣生成,說明氧化鐵是催化劑.
③氧氣的特性是:能使帶火星的木條復燃.故答案為:帶火星的木條.
④根據(jù)制取氧氣的化學方程式和質量守恒定律可知,氧氣的質量等于氯酸鉀的質量減去氯化鉀的質量,故答案為:
a-b.
點評:學會比較分析問題的方法,通過比較判斷某種現(xiàn)象是有哪種現(xiàn)象引起的.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

25、某學生設計如下的實驗來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如下:

請回答:
(1)Ⅰ的具體操作是
加水溶解
;操作Ⅱ加入的X是
Na2CO3
(填化學式);
固體1是
CaCl2

(2)操作Ⅱ中發(fā)生的反應的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
;
加入試劑Y的作用是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計如下探究實驗:Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用?請你一起參 與他們的探究過程,并填寫下列空白.
提出問題:Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢?
作出猜想:Fe2O3能加快KClO3的分解速率.
實驗驗證:實驗1:單獨加熱KClO3,到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出.
實驗2:加熱KClO3和Fe2O3的混合物,不需要很高的溫度便有大量氧氣放出.
得出結論:他根據(jù)實驗得出結論:Fe2O3能加快KClO3的分解速率,因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑.
反思提高:
①你認為這個結論是否嚴密?為什么?
 

②為了使結論更科學、嚴密,還必須做的實驗是:
 
;
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用
 
檢驗;
④實驗1中反應的化學方程式是
 
,
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣,則剩余固體的質量為
 
克.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學生設計如下探究實驗:Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用?請你一起參 與他們的探究過程,并填寫下列空白.
提出問題:Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢?
作出猜想:Fe2O3能加快KClO3的分解速率.
實驗驗證:實驗1:單獨加熱KClO3,到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出.
實驗2:加熱KClO3和Fe2O3的混合物,不需要很高的溫度便有大量氧氣放出.
得出結論:他根據(jù)實驗得出結論:Fe2O3能加快KClO3的分解速率,因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑.
反思提高:
①你認為這個結論是否嚴密?為什么?______.
②為了使結論更科學、嚴密,還必須做的實驗是:______;
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用______檢驗;
④實驗1中反應的化學方程式是______,
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣,則剩余固體的質量為______克.

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科目:初中化學 來源:2006年廣東省東莞市中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

某學生設計如下探究實驗:Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用?請你一起參 與他們的探究過程,并填寫下列空白.
提出問題:Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢?
作出猜想:Fe2O3能加快KClO3的分解速率.
實驗驗證:實驗1:單獨加熱KClO3,到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出.
實驗2:加熱KClO3和Fe2O3的混合物,不需要很高的溫度便有大量氧氣放出.
得出結論:他根據(jù)實驗得出結論:Fe2O3能加快KClO3的分解速率,因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑.
反思提高:
①你認為這個結論是否嚴密?為什么?   
②為了使結論更科學、嚴密,還必須做的實驗是:    ;
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用    檢驗;
④實驗1中反應的化學方程式是   
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣,則剩余固體的質量為    克.

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