下列推理正確的是（ ）
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含碳、氫元素
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應(yīng)中，其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是( )
A．鐵+氧氣→四氧化三鐵 B．碳+氧氣→二氧化碳
C．水→氫氣+氧氣 D．氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：
當打開K，反應(yīng)一段時間后：
①B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 B處的現(xiàn)象是： ；原因是（用化學方程式表示） ；
②C處澄清石灰水變渾濁。寫出C處發(fā)生變化的化學方程式 。
③A處反應(yīng)的化學方程式是 ；
④D處的現(xiàn)象： ； 原因是：(1) ；(2) 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知某種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則該原子的核外電子數(shù)為（ ）
A．2 B．6 C．8 D．14
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科目：初中化學 來源： 題型：
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A．生成物一定是混合物 B．分子在化學變化中不可分
C．化學反應(yīng)前后原子的種類不變 D．該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是課本中和某同學改進的“探究分子的性質(zhì)實驗”裝置。
（1）圖Ⅰ是教材實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 ，據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是 ；
（2）實驗中同學們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進，裝置如圖Ⅱ所示。
①其中C試管的作用是 。
②與改進前對比
，改進后實驗的優(yōu)點是 。
（3）結(jié)合上述實驗，實驗室保存濃氨水等藥品時，應(yīng)該注意
事項是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 （填操作名稱）而實現(xiàn)（見如圖）．圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ．請寫出該操作的一個注意事項： ．
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 ．
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法。固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)： ①白色固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水份 ④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。由此可知，
氫氧化鈉必須密封保存的主要原因是
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
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