做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的
 
鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
；集氣瓶里，放入少量水的作用是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是
 
；生成了一種
 
色的固體；文字表達是為
 
．
考點：氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
解答：解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：細鐵絲并卷成螺旋狀，可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；
集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水，防止生成物落下來炸裂集氣瓶；
鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；
故答案為：增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑；鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
點評：本題考查木炭，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項的知識點，并應用于解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

稱量物質質量時應選擇
 
，稱量時左盤放
 
右盤放
 
，放砝碼時應用
 
拿取，應按
 
的順序放，稱量易潮解、易腐蝕的藥品時必須放在
 
里稱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質的溶解度
 
乙物質的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）甲、乙兩種物質的溶解度受溫度影響較小的是
 
物質．
（3）t2℃時，把60g乙物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．溶液質量為
 
克．
（4）t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用
 
的方法（任寫一種）使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />（5）固體甲中含有少量的乙，提純甲的方法是用
 
法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是實驗教材68頁表4-2
原子種類 質子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質量
氫 1 0 1 1
碳 6 6 6 12
氧 8 8 8 16
鈉 11 12 11 23
鐵 26 30 26 56
從上表可歸納出以下結論 ①有的原子沒有中子②
 
③
 
④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有六種氣體：氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷
（1）點燃前，需檢驗氣體純度的是
 
（填化學式，下同）
（2）在冶金工業(yè)上可作還原劑的單質是
 

（3）可用作制汽水的是
 

（4）燃燒后能使澄清石灰水變渾濁的是
 

（5）可用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一志愿服務小組的學生來到一個山村中學與當?shù)赝瑢W一起生活與學習，當取學校一口井的井水用肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且衣服洗不太干凈；
（1）甲學生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉，于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來，用紗布撈樹葉的原理和實驗室的
 
操作相似；
（2）乙學生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水，加入適量
 
，攪拌．發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水屬于硬水，
 
的方法可以軟化硬水
（3）丙學生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點異味，于是建議學校抽干井水，在井底放入一些木炭，結果問題得以解決．因為木炭具有
 
性，木炭凈水的過程屬于
 
變化．
（4）服務小組的同學和當?shù)貙W生一起做了“加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣”的實驗，并用如圖裝置來測定生成的氧氣的體積，制取氧氣發(fā)生的化學反應方程式為
 
；若俯視讀數(shù)，則測得的結果
 
 （填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用．若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是（用化學方程式表示）
 
．
（2）100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列燃料中，屬于理想燃料的是（　�。�
A、天然氣B、煤氣C、酒精D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒，能產生明亮的藍紫色火焰，生產一種無色有刺激性氣味氣體的是（　�。�
A、紅磷B、硫粉C、木炭D、鐵絲

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