16.水是生命之源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo),可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還硬水.
(3)請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花.

分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等;
(2)區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水;
(3)加熱或蒸餾能降低水的硬度;根據(jù)具體的節(jié)水措施進(jìn)行解答即可.

解答 解:(1)凈水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等,故填:過(guò)濾;
(2)區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水,加熱或蒸餾能減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,可以降低水的硬度,故填:肥皂水;
(3)洗菜水澆花、洗衣水拖地都是節(jié)約用水的措施,故填:洗菜水澆花.
答案:
(1)過(guò)濾;
(2)肥皂水;
(3)洗菜水澆花.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的凈水知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.某興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了還原氧化銅的實(shí)驗(yàn):在用少量水潤(rùn)濕的木炭上均勻?yàn)⑸僭S氧化銅粉末,接著在酒精燈火焰上灼燒,木炭表面會(huì)附著紅色的固體,試寫(xiě)出該過(guò)程中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(至少寫(xiě)出四個(gè))C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2、C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑,下列讀法不正確的是(  )
A.水通電時(shí)生成氫氣和氧氣
B.在通電的條件下,2個(gè)水分子生成2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子
C.2份質(zhì)量的水通電后生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣
D.9份質(zhì)量的水通電后生成8份質(zhì)量的氧氣和1份質(zhì)量的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

(1)A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體.
(2)B實(shí)驗(yàn)通過(guò)量筒中液體體積的變化測(cè)出氧氣的體積;
(3)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn),用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.
(1)以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是:
實(shí)驗(yàn)1降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下,實(shí)驗(yàn)2隔絕氧氣;
(2)請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例用水滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在液晶電視等制造過(guò)程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍.
(1)三氟化氮中氮、氟元素的質(zhì)量比為14:57.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
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(2)人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源,化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖的是CO2,能形成酸雨的主要是SO2
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是A (填字母序號(hào)).
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C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
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(4)為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.將氧氣、氮?dú)狻錃、一氧化碳、二氧化碳五種氣體填入下列有關(guān)的橫線上.
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(4)有劇毒的氣體是一氧化碳.
(5)密度最小的氣體是氫氣.
(6)電解水可以得到的氣體是氫氣和氧氣.
(7)能使燃著的木條熄滅,但不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮?dú)猓?br />(8)可用來(lái)制造汽水且不能用排水法收集的氣體是二氧化碳.

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