某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣,然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng).經(jīng)過(guò)小組討論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充),D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進(jìn)入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物.
(1)請(qǐng)你參與小組的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑,其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______(填序號(hào));請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況.
②打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉止水夾K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),停止加熱,并關(guān)閉止水夾K1和K3
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2,一段時(shí)間后,除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外,還可觀察到______,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______.
(2)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
【答案】分析:(1)①氨氣是一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的堿性氣體,干燥時(shí)不能選擇酸性干燥劑;
②止水夾K1和K3控制氣體通往裝置D,裝置D中觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可關(guān)閉氣體的通入;
③打開(kāi)止水夾K2,氨氣與氯化氫氣體接觸,兩氣體發(fā)生反應(yīng)生成固體致使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)迅速減。
(2)化合反應(yīng)是兩種或多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)只生成一種物質(zhì).根據(jù)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽的信息,利用質(zhì)量守恒定律,可得知銨鹽中應(yīng)含氯離子.
解答:解::(1)①干燥氨氣不能選擇濃硫酸,濃硫酸能與氨氣發(fā)生反應(yīng);
裝置C用來(lái)收集氨氣,根據(jù)題意可知,應(yīng)采取向下排空氣法收集氨氣,為收集到較為純凈的氨氣,與K3相連的導(dǎo)管應(yīng)伸到燒瓶的底部而與K1相連的導(dǎo)管只需露出橡皮塞.
故答:①連接止水夾K1的導(dǎo)管短,連接止水夾K3的導(dǎo)管長(zhǎng);
②氣體通入裝置D,與濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接觸變藍(lán),說(shuō)明裝置C中氨氣已收集滿,可以停止收集了.
故選D中的濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán);
③瓶?jī)?nèi)氯化氫氣體被消耗瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,與外面空氣相連的瓶?jī)?nèi)氣球膨脹.
故答:干癟的氣球變大氨氣與HCl氣體反應(yīng),導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小;
(2)氨氣與氯化氫發(fā)生化合反應(yīng)生成含氯離子的銨鹽,則反應(yīng)生成氯化銨.
故答:NH3+HCl=NH4Cl.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)把收集裝置與性質(zhì)檢驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)成一套裝置,通過(guò)三個(gè)止水夾進(jìn)行控制,準(zhǔn)確理解裝置的作用為解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣,然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng).經(jīng)過(guò)小組討論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充),D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進(jìn)入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物.
(1)請(qǐng)你參與小組的探究:

(2)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NH3+HCl=NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:玄武區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣,然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng).經(jīng)過(guò)小組討論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

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注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充),D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進(jìn)入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物.
(1)請(qǐng)你參與小組的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣 ①按圖1裝配儀器和試劑,其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______(填序號(hào));請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況.
②打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉止水夾K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),停止加熱,并關(guān)閉止水夾K1和K3
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng) ③打開(kāi)止水夾K2,一段時(shí)間后,除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外,還可觀察到______,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______.
(2)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:0110 模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒。帶著極大的興趣,小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣,然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng)。經(jīng)過(guò)小組討論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充),D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進(jìn)入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物。
(1)請(qǐng)你參與小組的探究:
(2)請(qǐng)寫(xiě)出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

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注:整套裝置的氣密性良好(且圖1中的B和C裝置還不完善,有待于同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇和補(bǔ)充),D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙;E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣,防止其進(jìn)入空氣,造成污染;堿石灰固體是氫氧化鈉固體和生石灰固體的混合物.
(1)請(qǐng)你參與小組的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
制取一燒瓶干燥的氨氣①按圖1裝配儀器和試劑,其中圖1方框內(nèi)的B裝置應(yīng)選擇圖2中的______(填序號(hào));請(qǐng)?jiān)贑裝置的燒瓶?jī)?nèi)畫(huà)出連接止水夾K1和K2的導(dǎo)管長(zhǎng)度情況.
②打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉止水夾K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),停止加熱,并關(guān)閉止水夾K1和K3
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2,一段時(shí)間后,除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外,還可觀察到______,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______.
(2)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?玄武區(qū)二模)某化學(xué)科技活動(dòng)小組的同學(xué)學(xué)過(guò)氨氣后,查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體,在常溫下遇到HCl氣體,會(huì)產(chǎn)生大量白煙,白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的銨鹽M的固體小顆粒.帶著極大的興趣,小組的同學(xué)想先制取干燥的氨氣,然后利用它來(lái)探究與HCl氣體的反應(yīng).經(jīng)過(guò)小組討論,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

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(1)請(qǐng)你參與小組的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
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②打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉止水夾K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),停止加熱,并關(guān)閉止水夾K1和K3
探究氨氣與HCl氣體的反應(yīng)③打開(kāi)止水夾K2,一段時(shí)間后,除了看到大量白煙生成這一現(xiàn)象外,還可觀察到______,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是______.
(2)氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

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