【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

(1)P點的意義是_______。

(2)t2℃時，將60gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是_____g。

(3)t2℃時，保持溫度不變，能將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有_____(答出一種即可)。

(4)A物質(zhì)溶液中含有少量的B，為得到物質(zhì)A，通常采用的方法是______。

【答案】t1℃時，A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(或t1℃時，A、B的溶解度相等)。 150 增加溶質(zhì)A或蒸發(fā)溶劑 冷卻熱飽和溶液(降溫結(jié)晶)

【解析】

（1）P點為t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點，表示t1℃時A、B的溶解度相等；根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系，也可判斷此時A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；

（2）由圖示的A物質(zhì)的溶解度曲線，t2℃時物質(zhì)A的溶解度為50g，即此時100g水最多可以溶解A物質(zhì)50g，因此，t2℃時將60g A物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢栌?/span>10gA物質(zhì)未能溶解，所得溶液的質(zhì)量=100g+50g=150g；

（3）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線可知，物質(zhì)A的溶解度隨溫度升高而增大，因此，將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液變成飽和溶液，除采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑的方法外還可以采取降低溫度的方法使之飽和；

（3）因為B物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大，而A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以提純物質(zhì)A時才采用冷卻熱飽和溶液法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了保證實驗安全且成功，請關(guān)注實驗中的異常情況的處理.

（1）酒精灑在桌面并燃燒時，滅火的常用方法是_____；

（2）以塊狀大理石和鹽酸為原料，利用如圖裝置制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)液體沿著導(dǎo)管向外涌出，最適宜的處理方法是_____；

A將錐形瓶外側(cè)導(dǎo)氣管封堵

B從長頸漏斗向錐形瓶加水

C拔掉膠塞，向錐形瓶中加適量水

（3）將鋁片伸入盛有CuSO4溶液的試管時，無明顯現(xiàn)象，我們可以將鋁片取出并_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且A，G均為紅色固體，請回答下列問題：

(1)F物質(zhì)可能是___，推測依據(jù)是___。

(2)寫出下列化學(xué)方程式：反應(yīng)②化學(xué)方程式___。E→G反應(yīng)化學(xué)方程式___。

(3)寫出B物質(zhì)的一種用途___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“要敬畏化學(xué)，不學(xué)好化學(xué)，就別折騰化學(xué)”，響水縣天嘉宜化工公司經(jīng)營范圍包括間羥基苯甲酸、苯甲醚等，就在本月21日下午2點48分，突然發(fā)生爆炸，遇難人數(shù)已升至48人，重傷90人，如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）、六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成

B. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日微博熱傳：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學(xué)對此氣體的成分進(jìn)行如下探究：

（猜想與假設(shè)）

果果說：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種；

（1）倩倩說：不可能是CO2或H2S，原因是______；

（2）梅梅說：也不可能是H2或O2，原因是______；

經(jīng)討論，該小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是Cl2。

（查閱資料）

①84消毒液與潔廁靈相混合后會產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。

②氯氣在有水的情況下會發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HClO+HCl，反應(yīng)生成的次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。

（進(jìn)行實驗）

（3）小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，如果觀察到的現(xiàn)象是______時，則說明該氣體是氯氣。

（4）實驗中需要聞收集到氣體的氣味，聞氣體的正確操作方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示一瓶氫氧化鋇溶液，請用正確的化學(xué)用語填空：

(1)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上氫氧化鋇的化學(xué)式______。

(2)寫出氫氧化鈉溶液中大量存在的陰離子_____。

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4·2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如圖：

(1)脫硫過程中可用_____噴淋煙氣來吸收SO2.

(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是____

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______(填寫化學(xué)式)；

(4)用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅱ所得晶體，不用水洗滌的原因是_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到NaCl_____溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）．

（2）將t2℃時飽和的KNO3溶液100g恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO3的質(zhì)量為_____g，剩下的溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．(結(jié)果保留小數(shù)點后1位)

（3）現(xiàn)有t2℃時KNO3溶液中含少量NaCl，若要得到較純凈的KNO3晶體，應(yīng)采取的物理方法是_____．

（4）你從圖中還可獲得什么信息（寫出一條即可）：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初二中化學(xué)興趣小組利用如下圖裝置進(jìn)行多角度探究常見的氣體的制取與性質(zhì)。

探究一 氣體的制取探究

(1)寫出儀器名稱：①____

(2)用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___；若用該裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為：____。

(3)生活中有很多物品可以代替實驗儀器。關(guān)閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。

探究二氣體的性質(zhì)探究

打開K2，關(guān)閉K1、K3，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)

(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑，可觀察到___現(xiàn)象，證明了二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C裝有澄清石灰水，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：___。

探究三生成氣體的速率研究

打開K3，關(guān)閉K1、K2，可測一段時間內(nèi)生成氣體的速率

(5)實驗室用一定質(zhì)量大理石與稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如表(酸足量)：

大理石質(zhì)量(反應(yīng)前)

剩余固體質(zhì)量(反應(yīng)后)

E裝置收集液體體積

反應(yīng)時間

12.0g

2.0g

2000mL

100s

若生成氣體的反應(yīng)速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成氣體的體積，△t表示反應(yīng)時間，CO2的密度約為2g/L)，則生成氣體的的速率為___mL/s.

（實驗思考） 若用該組合裝置收集氧氣，裝置D上方原有的空氣對收集氣體的體積的測定是否有影響？并說明理由。____。

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同步練習(xí)冊答案