【題目】FeSO47H2O)古稱絳礬,《新修本草》記載絳礬本來綠色,新出窯未見風者。燒之赤色,故名絳礬矣。課外小組的同學對其變色產(chǎn)生興趣,開展如下探究活動。

(查閱資料)

ⅰ.含有Fe3+的鹽溶液遇KSCN溶液會變紅。

ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。

(進行實驗)

實驗1:分別取等量10% FeSO4溶液進行下列三組實驗

序號

操作




實驗現(xiàn)象

溶液逐漸變?yōu)辄S色

更長時間后溶液變?yōu)辄S色

溶液顏色不變

實驗2:分別取等量10% FeSO4溶液進行下列四組實驗

編號

A

B

C

D

實驗

內(nèi)容





現(xiàn)象

30min

變黃

不變色

變黃

不變色

2h

黃色加深

不變色;滴加KSCN溶液,略顯紅色

黃色加深

不變色;滴加KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象

實驗3:如圖所示,取10%Fe2SO43溶液20mL于小燒杯中,加入一定量鐵粉,攪拌,觀察到鐵粉減少,溶液變?yōu)闇\綠色。

回答下列問題:

1)實驗1的探究了__________個問題。其問題之一是_____________

2)探究2B實驗中,FeSO4溶液變質(zhì)的反應如下,補全該反應的化學方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

3)實驗3探究鐵釘在抑制硫酸亞鐵變質(zhì)中所起的作用,原理用化學方程式表示為__________。

4)從實驗結(jié)果看,單純向FeSO4溶液中放入鐵釘,________(填“能”或“不能”)抑制FeSO4變質(zhì)。

5)向硫酸亞鐵溶液中加入稀硫酸能抑制其變質(zhì),得出此結(jié)論的依據(jù)是____________。

【答案】 空氣中什么成分使亞硫酸鐵溶液變黃(或氧氣濃度與亞硫酸鐵溶液被氧化快慢的關系) 不能 對比實驗A、B,加入稀硫酸的亞硫酸鐵溶液只有輕微變質(zhì)

【解析】

1)實驗1探究了兩個問題。其問題之一是空氣中什么成分使亞硫酸鐵溶液變黃(或氧氣濃度與亞硫酸鐵溶液被氧化快慢的關系)。

2)根據(jù)“4FeSO4 + 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3 + ,由質(zhì)量守恒定律,尚缺4個氫原子、2個氧原子,故補全該反應的化學方程式為。

3)實驗3探究鐵釘在抑制硫酸亞鐵變質(zhì)中所起的作用,原理為硫酸鐵與鐵反應生成硫酸亞鐵,用化學方程式表示為。

4)根據(jù)實驗C、D,實驗C中,只放入鐵釘?shù)?/span>FeSO4溶液變質(zhì),可知,單純向FeSO4溶液中放入鐵釘,不能抑制FeSO4變質(zhì)。

5)根據(jù)實驗A、B,實驗B中加入稀硫酸,亞硫酸鐵溶液只有輕微變質(zhì),故向硫酸亞鐵溶液中加入稀硫酸能抑制其變質(zhì),得出此結(jié)論的依據(jù)是對比實驗AB,加入稀硫酸的亞硫酸鐵溶液只有輕微變質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燒堿是一種重要的化工原料,廣泛應用于制取肥皂,以及石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。

1)新冠肺炎疫情期間常用的84消毒液的制備離不開燒堿,84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)。燒堿能制備次氯酸鈉是因為燒堿能與氯氣反應:2NaOH+Cl2=NaClO+X+H2O,其中X的化學式為_____。用途廣泛的燒堿還有很多性質(zhì),如圖表示燒堿與相關物質(zhì)的關系(箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實線表示物質(zhì)間能反應),請回答:


中物質(zhì)的化學式為

②圖中物質(zhì)間發(fā)生中和反應的化學方程式為:_____(寫出一個即可)。

2)如圖為某化工廠利用苛化法生產(chǎn)燒堿的流程圖!皦A泥”曾經(jīng)是該化工廠最頭疼的一種廢物,占地堆放對環(huán)境造成不利影響。工廠技術人員經(jīng)過技術革新,變廢為寶,使“堿泥”變成了副產(chǎn)品,既解決了占地與環(huán)境污染問題,又增加了工廠收入。請分析流程圖并回答:


①操作的名稱是_____。

②方案Ⅰ的系列反應不涉及的基本反應類型是_____(填序號)。

A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應

③“堿泥”與CO2反應生成碳酸鈣的化學方程式為:_____。

④寫出圖中反應①的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】教育部從2018年開始,要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結(jié)合所學的知識對此進行一系列實踐活動。

I.活動探究:

1)學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內(nèi)的是______ (填字母序號)。


A 塑料瓶

B 果皮

C 碎瓷片

2)學會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入_____________溶液中,有白色沉淀生成即可。

3)在農(nóng)村,人們把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的池中發(fā)酵可獲得沼氣,用作燃料,其中沼氣的主要成分是_____________(填寫化學式)。

II.實驗探究:

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?

[查閱資料]

1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素,這些元素會危害人類健康。

2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。

[設計實驗]先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液,用于以下實驗。

實驗設計

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

與金屬反應

取少許溶液于試管中,加入足量的Zn粉,充分反應

_______

Zn可以置換出Cd

與堿反應

取少許溶液于試管中,加入足量的氫氧化鈉溶液,充分及應

產(chǎn)生白色沉淀

用化學方程式表示為_______

與鹽反應

取少許溶液于試管中,加入足量的__________溶,充分反應。

產(chǎn)生白色沉淀

可用該試劑除去CdSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組在參加社會實踐活動時,環(huán)保組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學進行了以下實驗:取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖,請分析計算:

(1)實驗中生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g

(2)300g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量。

(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】測得Na2CO3的部分溶解度數(shù)據(jù)如圖①所示;用碳酸鈉進行如圖②所示的實驗。下列說法正確的是

A.甲、 乙溶液均為飽和溶液B.甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙

C.甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%D.碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】立德粉(ZnS·BaSO4)是一種常用白色顏料,以重晶石(BaSO4)為原料生產(chǎn)立德粉的主要工藝流程如下:


資料:BaS可溶于水,ZnSBaSO4均難溶于水。

1)回轉(zhuǎn)爐中,重晶石(BaSO4)與焦炭在高溫下焙燒制得BaS,其中一個化學反應為BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,這個反應中,化合價發(fā)生變化的元素有______。

2)反應器中發(fā)生復分解反應的化學方程式為______。

3)上述流程中,主要用于分離、提純的設備有______、過濾器和洗滌槽。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置探究燃燒的條件。


實驗過程:

①通入CO2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b均無明顯變化。

②熄滅酒精燈,立即改通O2a處無明顯變化,b處紅磷燃燒。

1)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_______

2)對比①、②中b處紅磷的實驗現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關系如右圖所示。

1)甲是_____

2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______

3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。

a___時,該粒子是原子;a11時,該粒子的符號為____

4)如右圖所示,將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中,試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花,可觀察到的現(xiàn)象是______, 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是_______。

5)下圖為某反應的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。

請畫出X分子的微觀示意圖:________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C三種物質(zhì)各10g,在一定條件下充分反應后生成D物質(zhì)20g 再增加2.5g A物質(zhì)并充分反應后,只有C物質(zhì)有剩余。下列說法中不正確的是( 。

A.該反應屬于化合反應

B.第一次反應后B、C均有剩余

C.反應中消耗B、C的質(zhì)量比為21

D.兩次反應共生成 D 物質(zhì)25g

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