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【題目】密閉容器中有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，則下列說法不正確的是（　�。�

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

8

2

40

5

反應后質量/g

待測

24

8

23

A.其中X、Z為反應物

B.其中Y和Q為生成物

C.反應后X的質量為0

D.反應后生成Y、Q的質量比為．

【答案】D

【解析】

Y反應后質量增加了，屬于生成物，且生成了：24g-2g=22g；Z的質量減少了，屬于反應物，且參加反應的質量是：40g-8g=32g；Q的質量增加了，屬于生成物，且生成了：23g-5g=18g；由于生成物質量總和是：22g+18g=40g，而反應物質量為32g，所以X是反應物，且參加反應的質量為：40g-32g=8g；所以X反應后的質量是0。

A、由分析可知，反應物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；

B、由分析可知，反應物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；

C、由分析可知，X反應后的質量是0，故說法正確；

D、由分析可知，反應后生成Y、Q的質量比為22:18，故說法錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，能達到實驗目的是

A. 圖1：測定空氣中氧氣的含量 B. 圖2：測量二氧化碳的體積

C. 圖3：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量 D. 圖4：驗證質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2。下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　�。�

A.根據瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

B.用帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2

C.用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2

D.向②中伸入灼熱的鐵絲，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖。

請通過比較、歸納，回答下列問題。

(1)一個甲烷分子是由________構成的，該化學變化中的最小微粒是_____________。

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是_______________。

(3)根據上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒，回答問題：

（1）從現象角度：觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中與空氣中燃燒現象不同的原因是__________。

（2）從反應角度：三個反應有多個共同點，從反應條件方面，三個實驗都要_____；在反應類型方面，三個反應都屬于_____反應（填基本反應類型）；

（3）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年10月23日，一項偉大的建筑終于竣工完成，并于24日正式通車運營，港珠澳大橋凝聚了幾代工程師的心血，具有極高的科技含量。請根據要求回答下列問題：

（1）在焊接大橋時，常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進行焊接，鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，請寫出此反應的化學方程式_____。

（2）在大橋上運行的汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑作用下，產生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中常見的物質，這四種物質均含同一種元素，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分，其轉化關系如下圖所示：

回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A：________B：________

（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式：________

（3）寫出物質C與過氧化鈉Na2O2反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式：_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學閱讀產品標簽發(fā)現,市售化學純或分析純高錳酸鉀的純度高達,含水量可以忽略不計。小組同學設計了直立型裝置制取氧氣,并與傳統(tǒng)斜臥型裝置相比較，如圖，各放入5g高錳酸鉀,用同一酒精燈分別加熱,每組進行五次實驗后取平均值。

裝置類型

收集1瓶氧氣所需時間

收集2瓶氧氣所需時間

生成氧氣的總體積

直立型

S

S

552mL

斜臥型

S

S

456mL

（1）小組同學用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團棉花的原因是______。

（2）等質量的高錳酸鉀充分反應,斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是______。

（3）收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是______；原因是______。

A 試管底部被火焰充分包圍,升溫快

B 藥品受熱面積大,溫度高

C 加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續(xù)高溫中。

（4）根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現,兩種裝置制取的氧氣質量均明顯大于理論值,同學們對其原因進行了探究。

（提出猜想）

猜想1：可能是反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想2：可能是反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想3：______。作出以上猜想的理由是______。

（實驗驗證）實驗a：取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明猜想______錯誤。

實驗b：取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,冷卻,若______則猜想2正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】核電荷數為1﹣18的原子結構示意圖等信息如下，請回答下列問題：

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（1）不同種元素最本質的區(qū)別是_____（選填序號）

A質子數不同 B最外層電子數不同 C中子數不同 D相對原子質量不同

（2）在第三周期中，各原子結構的共同之處是_____；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是________．

（3）氧元素應位于元素周期表中第_______族．氧元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的物質的化學符號為_______。

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