【題目】下列變化，遵循質量守恒定律的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒質量變大B.2gH2完全燃燒生成36gH2O

C.鐵錠壓制成鐵板D.水的質量和受熱變成水蒸氣的質量相等

【答案】A

【解析】

在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，這個規(guī)律就叫做質量守恒定律．質量守恒定律用來解釋化學變化前后質量的問題，物理變化不在解釋的范圍內。

A、鐵絲燃燒是鐵與空氣中的氧氣反應，根據(jù)質量守恒定律，反應前參加反應的鐵絲與氧氣的質量和，等于生成的四氧化三鐵的質量，故鐵絲燃燒后生成固體的質量大于鐵絲的質量，符合質量守恒定律，故選項說法正確；

B、根據(jù)氫氣燃燒的化學方程式為，反應中氫氣、氧氣、水的質量比為（2×2）：32：（2×18）=1：8：9，2gH2完全燃燒生成18g H2O，故選項說法錯誤；

C、鐵錠壓制成鐵板是物理變化，不是化學變化，不能用質量守恒定律來解釋，故選項說法錯誤；

D、水的質量和受熱變成水蒸氣的質量相等，屬于物理變化，不能用質量守恒定律來解釋，故選項說法錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學利用下列裝置進行氧氣制取實驗。

（1）圖A中儀器甲的名稱是_____

（2）小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣，她應調節(jié)的旋鈕是_____（填標號），調整正確后，A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來收集并測量氧氣體積，她應選擇的裝置圖是_____（填“C”或“D”）。

（3）向B裝置中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。

（4）用裝置E來收集氨氣，推測氨氣可能具有的物理性質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是

A. 該純凈物中含有C、H元素，不含O元素 B. 該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1：4

C. 該反應中O2和H2O的分子數(shù)之比為7：6 D. 該反應中O2和CO2的質量比為14：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質，甲、乙常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙，它們之間有如圖所示的轉化關系:

（1）甲物質的化學式為__________。

（2）寫出甲→丙的化學方程式__________，該反應的類型屬于__________ 反應。

（3）從微觀的角度解釋甲和乙化學性質有差異的原因_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，許多化學成果都是通過實驗得到的。請結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1） 寫出指定儀器的名稱：① ______ ② ______ ；

（2） 實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是______ （填序號），在裝藥品前先要______ ，該反應的化學方程式是__________。收集裝置可選 E 和____________（填序號）， 如用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序為先 ______ ，后熄滅酒精燈。

（3） 如采用裝置B 制取氧氣時，所選藥品為______和二氧化錳，二氧化錳在反應中起 ______ 作用。

（4） 在驗證鐵絲與氧氣反應時，瓶底預先加少量水的目的是______（ 如圖所示），引燃鐵絲，劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，該固體物質的化學式為 ______ 。

（5） 某化學興趣小組利用教材中實驗，用紅磷分別來測定空氣中氧氣含量和驗證質量守恒定律（如下圖所示），該反應的化學方程式為 ______ 。在這兩個實驗中，小組同學所使用的紅磷的量均不足，甲圖中對測定空氣中氧氣含量的結果影響是______（選填“偏大” 或“不變”或“偏小”）；乙圖中對驗證質量守恒定律的實驗結果 ______選填“有”或“沒有”）影響。乙圖實驗中，紅磷被引燃的方法是_______ ，假如其中的玻璃管和氣球用玻璃棒替代，可能會造成的后果是______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。

（1）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與________接觸而被銹蝕。

（2）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學式為________。

（3）生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的________不同。

（4）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應獲得銅，鐵與“膽水”反應的化學方程式為__________。

（5）某同學根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗（氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳但不和一氧化碳反應）

①實驗開始時，應先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？________。

②加熱一段時間后，A裝置玻璃管內的現(xiàn)象________，反應的化學方程式為________。

③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置________。（填是或否）

（6）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液實驗操作示意圖：

（1）用上圖的序號表示配制溶液的正確操作順序是_____；

（2）圖D中，取用固體NaCl的儀器名稱是_____；

（3）圖E中，將氯化鈉放在稱量紙上，稱出_____g氯化鈉；量取所需的水（此時水的密度可看作1g/ml），應選擇量筒的規(guī)格是_____（選填“10”、“50”或“100”）ml。量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是_____（填序號）；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系，”一”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應一表示在一定條件下的物質轉化(已知D是氯化鎂)

(1)C物質是______(填化學式)。

(2)C與E反應的基本類型是______。

(3)從物質反應規(guī)律分析，在單質、氧化物、酸、堿和鹽中，能與B反應生成D的物質有______(填字母)。

A 2類 B 3類 C 4類 D 5類

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