如圖所示,燒杯中盛有一定量的硫酸溶液,閉合開關(guān)后,逐滴往燒杯中加入氫氧化鋇溶液.以下關(guān)于燈L亮度變化和靈敏彈簧秤讀數(shù)變化的描述正確的是( 。
A、亮→暗(滅)→亮;大→小→大
B、亮→暗(滅)→亮;小→大→小
C、暗→亮→暗;大→小→大
D、均無(wú)明顯變化
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的導(dǎo)電性及其原理分析
專題:常見的酸 酸的通性
分析:金屬導(dǎo)電是靠自由移動(dòng)電子,溶液導(dǎo)電是靠溶液中自由移動(dòng)的離子,當(dāng)接通電源時(shí),溶液中離子數(shù)越多導(dǎo)電性越強(qiáng),則電磁鐵磁性也就越強(qiáng),彈簧秤示數(shù)越大.
解答:解:隨著氫氧化鋇的滴加,硫酸減少,而生成的水不導(dǎo)電,硫酸鋇是不溶于水的沉淀,溶液的導(dǎo)電性變?nèi)蹼娏髯冃,燈泡變暗,電磁鐵磁性減弱,彈簧秤示數(shù)變。敝羶晌镔|(zhì)恰好反應(yīng),再滴加氫氧化鋇時(shí),這時(shí)溶液中增加了自由的氫氧根離子和鋇離子,導(dǎo)致溶液的導(dǎo)電性又在不斷變強(qiáng),情況與開始的過(guò)程正好相反,燈泡變亮,電磁鐵磁性增強(qiáng),彈簧秤示數(shù)變大.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題是一道跨學(xué)科的題目,解題的關(guān)鍵是知道溶液導(dǎo)電的原因,以及化學(xué)反應(yīng)對(duì)離子濃度的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知W、X、Y、Z四種元素的原子最外層電子數(shù)依次為7、1、6、2,W和Z化合生R,X和Y化合生成S,關(guān)于R和S的化學(xué)式正確的一組是( 。
A、W2Z,Y2X
B、W2Z,XY
C、ZW2,X2Y
D、Z2W,YX2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在非典型肺炎防治工作中,常用過(guò)氧乙酸消毒劑.由于一般家庭中無(wú)量器,在配制消毒藥物時(shí),可采用估計(jì)方法:一面盆水約5000mL,一桶水約10000mL,一調(diào)羹消毒劑約10g.現(xiàn)要配制10000mL 0.5%的過(guò)氧乙酸溶液,可在一桶水中加入過(guò)氧乙酸( 。
A、2調(diào)羹B、3調(diào)羹
C、4調(diào)羹D、5調(diào)羹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1千克硝酸銨中含氮元素( 。
A、175克B、350克
C、424克D、538克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),甲、乙兩燒杯內(nèi)分別盛有濃度相同的氯化鉀溶液,甲燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為100克,乙燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為80克.兩燒杯都加熱蒸發(fā)掉20克水后,再恢復(fù)到t℃,甲燒杯中的溶液恰好飽和,則乙燒杯中的溶液(  )
A、也剛好成為飽和溶液
B、仍為不飽和溶液
C、是飽和溶液并有晶體析出
D、以上三種情況都有可能出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、碳酸氫銨受熱分解
B、鐵礦石冶煉成鐵
C、木材燃燒變成水蒸氣、二氧化碳和灰燼
D、水變成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是(  )
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),因現(xiàn)象不明顯需要借助指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A、NaCl溶液與AgNO3溶液
B、鎂與稀鹽酸
C、氧化銅與稀硫酸
D、燒堿溶液與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石的主要成分是碳酸鈣,某校課外興趣小組為測(cè)定石灰石樣品的純度.取12.5g石灰石樣品置于燒杯中,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少4.4g.求該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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