【題目】不屬于化學(xué)研究范疇的是

A. 物質(zhì)組成 B. 物質(zhì)性質(zhì) C. 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D. 變化規(guī)律

【答案】C

【解析】A、根據(jù)定義知，化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；B、根據(jù)定義知，化學(xué)研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是物理學(xué)研究的范疇，正確；D、物質(zhì)的制取必定要涉及物質(zhì)的性質(zhì)和變化，研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，故用途也是化學(xué)研究范疇，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微酸性土壤中不適宜種植的植物是

植物

花生

蘋果

西瓜

沙棗

適宜的pH范圍

5.0～6.0

5.0～6.5

6.0～7.0

8.0～8.7

A. 花生 B. 蘋果 C. 西瓜 D. 沙棗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ， 驗(yàn)滿方法為 ， 檢查該裝置氣密性的方法是 ．
（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ， 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶?jī)?nèi)氣體燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 ．
（3）圖三可以用來檢驗(yàn)二氧化碳，使用時(shí)瓶中裝的試劑是（寫名稱），二氧化碳從（填字母編號(hào)）管口通入．
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是 ， 反應(yīng)的方程式是 ， 裝置后面氣球的作用 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（　　）

A.裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，也可以用于制取氧氣
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)色無毒氣體
D.裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( )

A. MgO+2HCl==MgCl2+H2O B. Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O

C. NaOH+HCl==NaCl+H2O D. Fe+2HCl==FeCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色 無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時(shí)，氣體的發(fā)生裝置是 ， 氣體的收集裝置可選用 ， 制取好的該氣體應(yīng)（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A. 生石灰與碳酸鈣 B. 金剛石和石墨

C. 水和過氧化氫 D. 冰和干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化是物理變化的是 ( )

A. 生石灰溶于水 B. 自行車生銹 C. 氫氧化鈉潮解 D. 二氧化碳溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解，分解是放出的有刺激性氣味的氣體可能是

A. SO2 B. N2 C. NH3 D. NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案