5．低碳生活，從我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是（　　）
A．出門隨手關燈B．垃圾焚燒
C．拒絕使用一次性筷子D．草稿紙雙面使用

分析 “低碳生活”理念，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．

解答 解：A、出門隨手關燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．
B、垃圾焚燒，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合“低碳生活”理念．
C、拒絕使用一次性筷子，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．
D、草稿紙雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．
故選：B．

點評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑反應中，X的化學式為（　�。�
A．H2B．NO2C．CO2D．CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡食品保鮮B．用熟石灰改良酸性土壤
C．干冰用于人工降雨D．一氧化碳可用作燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．A-H和X是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、D是無色氣體，B、E是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．
（1）試通過分析，確定下列物質(zhì)的化學式：BFe2O3，F(xiàn)CaCO3，XCuSO4．
（2）寫出D物質(zhì)的一種用途：滅火．
（3）寫出G→H的化學方程式Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（4）C→E的反應屬于置換（填基本反應類型）反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B．紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是一瓶藥品標簽上的部分內(nèi)容．
（1）硝酸銨中所含陽離子的符號是NH4+．
（2）硝酸銨屬于化肥中的氮肥．
（3）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是7：1：12．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2015年4月22日是第46個世界地球日，其活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--提高資源利用效率”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．回收利用廢舊金屬，保護金屬資源
B．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
C．大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料
D．洗菜的水用來澆花

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是（　�。�
A．氯化鉀可用作鉀肥
B．化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．農(nóng)藥施用后，不會通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體
D．農(nóng)藥應根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點合理施用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列坐標圖回答：

（1）圖一表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．
①t2℃時，甲、乙的溶解度均為30g．
②將甲、乙、丙三種物質(zhì)t1℃時的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是丙．
（2）某學習小組模擬海水，以測定海水中氯元素的質(zhì)量分數(shù)．取模擬海水（含NaCl、MgCl2）2000g，向溶液中滴加10%的硝酸銀溶液，其沉淀質(zhì)量變化如圖二．
①沉淀的化學式為AgCl．
②模擬海水中氯的質(zhì)量分數(shù)是1.775%．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案