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17．關于“催化劑”在化學反應前后的說法有：a、質量減少     b、質量不變    c、化學性質改變    d、化學性質不變    e、二氧化錳可作各種反應的催化劑．
在上述說法中正確的是（　�。�
A．a和cB．b和dC．b和cD．bc和e

分析 在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答 解：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑在化學反應前后質量不變、化學性質不變，二氧化錳不能作各種反應的催化劑，其它的物質也可以作催化劑．
故b和d說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在九年級化學開篇緒言的一幅圖上，有一只用高分子薄膜做的鳥籠，要達到圖中所示的鳥與魚生存的效果，這種高分子薄膜必須具有的性質是（　�。�
A．隔水透氣B．導電C．耐高溫D．導熱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．水結成冰B．紙張燃燒C．干冰升華D．海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某同學設計了如圖所示的裝置，請根據所學知識回答有關問題．
（1）寫出儀器①的名稱鐵架臺．
（2）若導管c處產生的氣體能使帶火星的木條復燃，則液體A為過氧化氫溶液，固體B的作用是催化作用．
（3）若b處的澄清石灰水邊渾濁，則a處的現象是紫色石蕊試液變紅，請寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．此時若把燃著的木條放在c處，看到的現象是燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè)，某研究小組設計如下流程制備高純氧化鋅．

（1）反應②后進行的分離操作名稱是過濾，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是濾紙破損（寫出一種即可）．
（2）反應③屬于分解反應，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學式為CO2、CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2016年徐州市民“創(chuàng)文明城市”、“建美好家園”，下列做法與之相違背的是（　�。�
A．使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化
B．加大汽車尾氣檢測力度，減少空氣污染
C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D．變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關說法錯誤的是（　　）
A．用水來滅火的原理是降低可燃物著火點
B．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．干冰氣化時吸收大量的熱，可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請所學化學知識解釋下列原理．
（1）波爾多液是種植葡萄時常用的一種農藥，是用熟石灰、硫酸銅、水按照一定的比例配制而成的，其在配制時不能用鐵桶，其原因是（用化學方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（2）夏天，打開汽水瓶蓋時，常會產生許多氣泡，這說明氣體的溶解度與壓強的關系是氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�
（3）生活中，燒開水的水壺用久了，其底部會出現大量的垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，它可用食醋（HAc）除去，其原理是（寫其中一個反應的化學方程式）CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2↑；
（4）氮肥碳銨與不能與堿性肥料混合施用，其原因是（以氫氧化鈣為例，用化學方程式表示）2NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NH3↑+2H2O，如何合理施用化肥，是當今農業(yè)生產是需解決的一個問題，請你為農民提一條合理施用化肥的建議氮肥、磷肥和鉀肥配合施用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．海洋是巨大的資源寶庫．
（1）海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料，人們還在海底發(fā)現了一種被科學家譽為“21世紀能源”的新型礦產資源是可燃冰；
（2）海底蘊藏著豐富的錳結核-含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物．如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是C；
A．錳元素屬于金屬元素
B．錳原子核外有25個電子
C．錳的相對原子質量為54.94g
D．錳元素的原子序數為25
（3）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：
寫出②中發(fā)生反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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