6.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),A、C組成元素相同,G的水溶液為淺綠色,它們之間的相互轉(zhuǎn)化如圖:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去,個(gè)別生成物也略去),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)E的化學(xué)式為C.
(2)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫(xiě)出D和F反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可),該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鐵原子和氫離子反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵離子和氫分子.
(4)A、C組成的元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同(合理即可).

分析 根據(jù)題目中的信息和圖框:根據(jù)“G的水溶液為淺綠色”,故G為亞鐵的鹽溶液;根據(jù)“A、C組成元素相同”,則A是一氧化碳,C是二氧化碳;結(jié)合圖框,則推測(cè)B是氧化鐵;根據(jù)C與E反應(yīng)生成A,可知E是碳,D和F反應(yīng)生成G,可知F是酸,據(jù)此解答.

解答 解:“G的水溶液為淺綠色”,故G為亞鐵的鹽溶液;根據(jù)“A、C組成元素相同”,則A是一氧化碳,C是二氧化碳;結(jié)合圖框,則推測(cè)B是氧化鐵;根據(jù)C與E反應(yīng)生成A,可知E是碳,D和F反應(yīng)生成G,可知F是酸,因此:
(1)E是碳,故填:C;
(2)A和B的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng),產(chǎn)生鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)D和F反應(yīng)可以是鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:鐵原子和氫離子反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵離子和氫分子;故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);鐵原子和氫離子反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵離子和氫分子;
(4)一氧化碳和二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)不同,因此化學(xué)性質(zhì)不同;故填:分子結(jié)構(gòu)不同(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類(lèi)題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論帶入驗(yàn)證符合題意即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi))的方法不正確的是 (  )
A.C粉(CuO):加過(guò)量稀硫酸 過(guò)濾、洗滌、烘干
B.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.CO(CO2):通過(guò)灼熱的氧化銅
D.FeCl2溶液(CuCl2):加過(guò)量鐵粉,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.若要將B從溶液中結(jié)晶出來(lái)常采用的方法是降溫結(jié)晶
B.將T2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將T2℃時(shí)組成在M點(diǎn)的C與水的混合物降溫至T1℃時(shí),可能得到C的不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.欲改變一杯飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),有以下方法:①升高溫度   ②加少量水  ③加入少量硝酸鉀    ④降低溫度  ⑤恒溫蒸發(fā)部分水.可行的方法是( 。
A.②④B.②③④⑤C.②④⑤D.①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
 給液體加熱
B.
  稀釋濃硫酸
C.
測(cè)定空氣里氧氣含量
D.
   稱(chēng)量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D.③中加Ca(OH)2用于檢測(cè)②中是否有CO2產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料制成試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.萘胺中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為10:9:1
B.萘胺由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成
C.二氧化鈦和萘胺都屬于氧化物
D.萘胺的相對(duì)分子質(zhì)量為143

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.A、B、C、D、E屬于五種不同類(lèi)別的物質(zhì),A與F中都只含有兩種元素,其中一種元素在地殼中含量最高,C與D中都含有質(zhì)子數(shù)為1的元素,B為大理石的主要成分,F(xiàn)為鐵銹的主要成分,如圖乙表示D與E反應(yīng)的微觀過(guò)程.甲圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩物質(zhì)可以發(fā)生妝花.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)A→C的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng).
(2)B→A的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ca0+CO2↑.
(3)D→E反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是Fe+2H+=Fe2++H2↑.
(4)D→F反應(yīng)在生活中的應(yīng)用是除銹.
(5)E→F反應(yīng)能發(fā)生的條件是水分、氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)方程式配平:2Al+3H2SO4=1Al2(SO43+3H2

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