在物理課外小組活動時，老師拿來了外觀上沒有什么差別的兩杯液體，并且告訴小明和小麗，兩杯液體分別是清水和酒精，讓小明和小麗把它們區(qū)分開．反應(yīng)敏捷的小明馬上湊到兩杯液體前，用鼻子聞了聞就區(qū)分出來了．老師笑了笑，又拿出兩杯外觀完全一樣的液體，告訴小明和小麗：“現(xiàn)在一杯是清水，另一杯是鹽水，不能用嘴嘗，你們打算用什么方法區(qū)分？”小麗在實驗室借來了兩個完全相同的燒杯，一個量筒和一臺沒有砝碼的天平．小明則借來了一個彈簧測力計，一個鉤碼，一個燒杯．
（1）小明聞一聞就區(qū)分開水和酒精，是利用了
氣味不同
氣味不同
現(xiàn)象．
（2）請你根據(jù)小明和小麗所準(zhǔn)備的器材，設(shè)想出他們要采用的方法：
小麗的方法：（簡述操作過程）
用量筒量相同體積的兩種液體，放到
已調(diào)好的天平兩端比較質(zhì)量，質(zhì)量較小的是水
用量筒量相同體積的兩種液體，放到
已調(diào)好的天平兩端比較質(zhì)量，質(zhì)量較小的是水
．
小明的方法：（簡述操作過程）
用彈簧測力計懸掛鉤碼，觀察示數(shù)，再分別浸沒在兩種液體中，比較彈簧測力計示數(shù)的減小量，減小量較少的是水．
用彈簧測力計懸掛鉤碼，觀察示數(shù)，再分別浸沒在兩種液體中，比較彈簧測力計示數(shù)的減小量，減小量較少的是水．
．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的特性進行鑒別；
（2）根據(jù)小麗、小明所選用的儀器及其用途分析鑒別的方法，寫出操作過程．
解答：解：（1）水是無色、無味的液體，而酒精有刺鼻的氣味．所以，小麗根據(jù)水和酒精的氣味不同用鼻子聞了聞就區(qū)分出來了水和酒精．
（2）小麗在實驗室借來了兩個完全相同的燒杯，一個量筒和一臺沒有砝碼的天平．小麗的實驗依據(jù)是鹽水的密度大于清水的密度，相同體積的鹽水和清水，鹽水的質(zhì)量大于清水的質(zhì)量．所以，操作過程是：用量筒量出相同體積的水和鹽水，分別倒入兩個燒杯中，再將兩個燒杯放在天平左右兩盤，質(zhì)量大的為鹽水；
小明的實驗依據(jù)是阿基米德原理，F(xiàn)浮力=G排，受到浮力小的鉤碼用的拉力大．所以，操作過程是：用彈簧測力計懸掛鉤碼，觀察示數(shù)，再分別浸沒在兩種液體中，比較彈簧測力計示數(shù)的減小量，減小量較少的是水．
故答為（1）氣味不同；（2）小麗：用量筒量相同體積的兩種液體，放到已調(diào)好的天平兩端比較質(zhì)量，質(zhì)量較小的是水．小明：用彈簧測力計懸掛鉤碼，觀察示數(shù)，再分別浸沒在兩種液體中，比較彈簧測力計示數(shù)的減小量，減小量較少的是水．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的鑒別，通過對比物質(zhì)的性質(zhì)，分析特性，根據(jù)物質(zhì)的特性進行鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）關(guān)于金屬及金屬材料，你一定有不少認識，請你回答下列問題：
（1）下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例，它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
．
（2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
①你認為銅銹中一定含有的元素是
Cu、O、H、C
Cu、O、H、C
（填寫符號）；
②生成銅銹時，有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；
③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
；
（3）如圖是某課外活動小組的同學(xué)，在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄，其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，試回答：
①曲線A表示的是
鋅
鋅
跟稀鹽酸反應(yīng)的情況，有關(guān)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可以得出的另外兩個結(jié)論是
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
；
該實驗中金屬鐵有剩余
該實驗中金屬鐵有剩余
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

關(guān)于金屬及金屬材料，你一定有不少認識，請你回答下列問題：
（1）下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例，它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是________．
（2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
①你認為銅銹中一定含有的元素是________（填寫符號）；
②生成銅銹時，有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是________；
③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為________；
（3）如圖是某課外活動小組的同學(xué)，在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄，其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，試回答：
①曲線A表示的是________跟稀鹽酸反應(yīng)的情況，有關(guān)的化學(xué)方程式為________．
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可以得出的另外兩個結(jié)論是________；________．

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科目：初中化學(xué) 來源：通州區(qū)二模 題型：填空題

關(guān)于金屬及金屬材料，你一定有不少認識，請你回答下列問題：
（1）下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例，它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是______．
精英家教網(wǎng)

（2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
①你認為銅銹中一定含有的元素是______（填寫符號）；
②生成銅銹時，有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是______；
③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為______；
（3）如圖是某課外活動小組的同學(xué)，在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄，其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，試回答：
①曲線A表示的是______跟稀鹽酸反應(yīng)的情況，有關(guān)的化學(xué)方程式為______．
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可以得出的另外兩個結(jié)論是______；______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

關(guān)于金屬及金屬材料，你一定有不少認識，請你回答下列問題：
（1）下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實例，它們應(yīng)用金屬的三點物理特性是    ．
（2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
①你認為銅銹中一定含有的元素是    （填寫符號）；
②生成銅銹時，有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是    ；
③銅銹加熱分解時的化學(xué)方程式為    ；
（3）如圖是某課外活動小組的同學(xué)，在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄，其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，試回答：
①曲線A表示的是    跟稀鹽酸反應(yīng)的情況，有關(guān)的化學(xué)方程式為    ．
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可以得出的另外兩個結(jié)論是    ；    ．

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