通過(guò)海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2，CaCl2一級(jí)泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的個(gè)步驟操作流程如圖所示．
根據(jù)以上信息回答：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是
 
；操作Ⅱ后的沉淀物中含有的物質(zhì)是
 
．
（2）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ是將泥沙、不溶物與溶液分離；氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應(yīng)生成的氫氧化鎂白色沉淀，碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成的碳酸鈣白色沉淀；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)除去氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)，以及除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液的過(guò)程中都生成了氯化鈉，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ是將泥沙、不溶物與溶液分離，為過(guò)濾操作；
氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應(yīng)生成的氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成的碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，故操作Ⅱ后的沉淀物有：氫氧化鎂和碳酸鈣．
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，滴加至剛好不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，稀鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉恰好完全反應(yīng)
（3）除去氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)，以及除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液的過(guò)程中都生成了氯化鈉，所以實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量
故答案為：（1）過(guò)濾；氫氧化鎂和碳酸鈣；（2）剛好不再產(chǎn)生氣泡；（3）除去氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)、除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉溶液的過(guò)程中都生成了氯化鈉．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、鹽的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為減少煤燃燒帶來(lái)的大氣污染，提高煤的燃燒效率，一些城市使用焦?fàn)t煤氣（焦?fàn)t煤氣是脫硫煤隔絕空氣強(qiáng)熱的部分產(chǎn)物）作為潔凈的生活燃料．以下實(shí)驗(yàn)流程是對(duì)焦?fàn)t煤氣的成分進(jìn)行局部探究，下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、焦?fàn)t煤氣中一定含有二氧化碳
B、X、Y都是碳酸鈣
C、焦?fàn)t煤氣中可能含有H2和CH4或只有CH4
D、焦?fàn)t煤氣是CO和其他氣體的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

回答下列問(wèn)題：

（1）有試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器，其中不能被加熱的儀器是
 
；
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，用玻璃棒攪拌的目的是
 
；
（3）用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH時(shí)，先用水將pH試紙潤(rùn)濕，則所測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明裝置氣密性良好的是
 
（填選項(xiàng)字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇填序號(hào)）：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，我認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．將注射器換成
 
（填實(shí)驗(yàn)室常用儀器）也有同樣的效果．
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選取B裝置作發(fā)生裝置，檢查B裝置氣密性的方法是
 
；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可以采取的措施有
 
（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶    ②減慢液體的加入速率
③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；
②
 
；
（2）A裝置可用于（填一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)名稱，下同）
 
的實(shí)驗(yàn)．
（3）現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案．填寫下表．
實(shí)驗(yàn)方案         有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式選用裝置（填字母代號(hào)）
方案一①
 

②
 
 
方案二①
 

②
 
 
（4）用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH，應(yīng)選用裝置（填字母代號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把充滿紫色碘蒸氣的試管放入涼水中，觀察到的現(xiàn)象是什么？由此可得到什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．如表包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空：

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：
（1）1869年，科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（2）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 

（3）地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是
 
，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

（4）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有
 
（填元素符號(hào)）；
（5）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 （填序號(hào)）：
A、質(zhì)子數(shù)不同      B、中子數(shù)不同      C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
（6）科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a：
 
b：
 
c：
 
．
（2）若用氯酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，在操作過(guò)程中要注意先后順序，如先
 
后裝藥品；加熱時(shí)要先
 
后加熱；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先
 
后熄滅酒精燈．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；若用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是
 
；若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置需要改進(jìn)的地方是
 
．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
．
（4）若收集一瓶較純凈的氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），該集氣瓶中要留少量的水，目的是
 
．
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
（從題目圖中A、B、C中選擇），可采用法
 
或
 
法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、C為無(wú)色氣體，B為黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為
 
；
（2）B中金屬元素的化合價(jià)是
 
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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