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8．下列選項符合圖示從屬關系的是（　　）
 ABCD
X玻璃金屬純凈物化石燃料
Y金屬材料單質化合物天然氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據金屬材料的分類來分析；B．根據單質的分類來分析；C．根據純凈物的分類來分析；D．根據常見的化石燃料來分析．

解答 解：A．金屬材料包括純金屬和合金，不包括玻璃，故錯誤；
B．單質分為金屬單質、非金屬單質和稀有氣體單質，故正確；
C．純凈物包括單質與化合物，故錯誤；
D．化石燃料包括煤、石油和天然氣，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，主要考查了各物質之間的關系，知道從圖中看出X和Y屬于包含與被包含的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱 性（填寫物理性質）．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．通常用酸洗的方法除去鐵銹，鐵制品除銹時不能（填寫“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，這一反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．“控制變量”是進行對比實驗的重要手段．某同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如圖含有對比思想的化學實驗，請你參與并回答下列問題．
（1）根據實驗Ⅰ的目的，主要對比出乒乓球碎片和濾紙碎片的著火點不同．
（2）現取實驗Ⅱ現象明顯后瓶①、瓶②中的液體做試樣，充分加熱，然后分別向其中滴加足量鹽酸，觀察到②（選填①或②）瓶的試樣中有氣泡產生，產生氣泡反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗Ⅲ的燒杯B中呈現的現象能說明分子是不斷運動的．當燒杯A中液體是濃氨水時燒杯B中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當燒杯A中液體換成足量濃鹽酸，且燒杯B中液體換成滴有少量石灰水的酚酞溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是由紅色變成無色，此時引起溶液顏色改變反應的化學方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是（　�。�
A．
塑料玩具		B．
純棉帽子		C．
陶瓷餐具		D．
黃金飾品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學方程式能簡明、科學的描述化學反應．以下化學方程式正確的是（　�。�
A．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學興趣小組的同學來到實驗室準備做制取氣體的實驗，如圖是實驗室制取氣體常用的裝置：

（1）請你告訴小紅同學，如圖中標號儀器的名稱a試管b分液漏斗．
（2）小雨同學打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置應選A．（填字母標號，下同）
（3）小麗想用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，那她應該選擇的氣體收集裝置是D；若要制得干燥的CO2，還應將氣體通過F裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小華同學設計方案測定該廢液中硫酸的質量分數．小華同學先取一潔凈小燒杯，稱其質量為20.5g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質量為35.5g，之后，將一枚質量為12.6g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產生后，再次稱量，總質量為48.0g．請回答下列問題：
（1）反應中產生的氣體的質量是0.1g．
（2）計算該廢液中硫酸的溶質質量分數（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖．和分別表示不同的原子．
（1）該反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
（2）反應類型為化合反應
（3）化學反應前后一定不變的是原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱①酒精燈；②長頸漏斗；③錐形瓶；④水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置A（填字母序號，下同）；欲用裝置E收集本瓶氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應速率，節(jié)約藥品．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則收集滿了．
（5）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）．
（6）如實驗室收集一氧化氦氣體時，可選用F作為收集裝置，不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氦氣體可能具有的性質是②③（填編號，可多選）
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應．

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