下列溶液中都有雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),請(qǐng)自選一種試劑可把雜質(zhì)除去而達(dá)到提純?nèi)芤旱哪康,并?xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)NaCl溶液(Na
2CO
3):試劑
,化學(xué)方程式
(2)HCl 溶液(H
2SO
4):試劑
,化學(xué)方程式
(3)NaOH溶液(Ca(OH)
2):試劑
,化學(xué)方程式
.
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)要除去NaCl溶液中的Na2CO3,實(shí)質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).
(2)要除去HCl 溶液中的H2SO4,實(shí)質(zhì)就是除去硫酸根離子,可利用硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)要除去NaOH溶液中的Ca(OH)2,實(shí)質(zhì)就是除去鈣離子,可利用碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)稀鹽酸;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(2)氯化鋇溶液;BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;(3)碳酸鈉溶液;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)圖中a、G儀器的名稱(chēng):a
; G
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,儀器的組合為(填字母)
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
;
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇C裝置制取H
2,與B裝置相比較它的優(yōu)點(diǎn)是
,檢驗(yàn)C裝置氣密性的方法是
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng).
提出問(wèn)題:(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
查閱資料:
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
實(shí)驗(yàn)藥品:鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl
2)溶液
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
說(shuō)明此樣品為
.(選填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | . | 鈀的活動(dòng)性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比鉑 . |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="l7a9zkv" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
廢液處理:
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫(xiě)出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式
.
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
蠟燭的燃燒是化學(xué)反應(yīng),因?yàn)樵谶@個(gè)變化當(dāng)中
,在這個(gè)變化過(guò)程中同時(shí)
(有/沒(méi)有)物理變化發(fā)生.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
物質(zhì)的用途一般都與性質(zhì)相關(guān).某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充.
物質(zhì) | 性質(zhì)→用途 |
活性炭 | 示例:吸附性→作凈水劑 |
氫氧化鈣 | ① →中和酸性土壤 |
一氧化碳 | ② →冶煉金屬 |
二氧化碳 | ③本身不燃燒,也不支持燃燒→ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
如何除去下列括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)?
(1)NaCl(Na
2SO
4)
,(2)NaNO
3(Na
2SO
4)
,
(3)NaNO
3(NaCl)
,(4)NaCl(Na
2CO
3)
,
(5)Na
2SO
4(Na
2CO
3)
,(6)NaNO
3(Na
2CO
3)
,
(7)HCl (H
2SO
4)
,(8)HNO
3 (HCl )
,
(9)NaOH(Na
2CO
3)
,(10)NaOH(Ca(OH)
2 )
,
(11)Cu(Fe )
,(12)FeCl
2(CuCl
2)
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某人用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.1g食鹽時(shí)(1g以下用游碼),稱(chēng)后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤(pán),食鹽放在了右盤(pán),則所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)如圖簡(jiǎn)易電解水的裝置回答問(wèn)題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠
,火焰呈
色.
(3)寫(xiě)出水通電反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
,該反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型為
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這 個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由
和
組成的.
(4)水通電分解過(guò)程中,不變的微粒是
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12g |
B、相對(duì)原子質(zhì)量等于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)量和中子質(zhì)量之和 |
C、相對(duì)原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)之和 |
D、相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子質(zhì)量的 |
查看答案和解析>>