11．從物質的組成角度解釋酸具有相似化學性質的原因是（　　）
A．酸都含有酸根B．酸中都含有氫氣
C．酸中都含有氧元素D．酸都能在水中電離出H+

分析 根據(jù)酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、酸溶液具有相似化學性質的原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是含有酸根，故選項錯誤．
B、酸溶液具有相似化學性質的原因是在水溶液中都能電離出氫離子，酸中不含氫氣，故選項錯誤．
C、酸溶液具有相似化學性質的原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是酸中都含有氧元素，故選項錯誤．
D、酸溶液具有相似化學性質的原因是在水溶液中都能電離出氫離子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學性質的原因（陽離子全部是氫離子）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對一些事實的解釋中不合理的是（　�。�
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質的分子性質不同
B鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．物質中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應直接得到的是（　�。�
A．ZnCl2B．MgCl2C．Fe Cl3D．Al2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列性質屬于化學性質的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．溶解性C．密度、硬度D．氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．點燃蠟燭，取一只冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方（如圖），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到．據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結論是否正確？不正確，理由是蠟燭中還可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：
①給試管加熱
②熄滅酒精燈
③檢查裝置氣密性
④裝藥品，將試管固定在鐵架臺上
⑤用排水法收集氧氣
⑥從水中取出導管
正確的操作順序為（　�。�
A．③④①⑤⑥②B．②③①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①②⑤⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．賣魚的商販向小魚池中通入空氣，可增加水中的氧氣含量，延長魚的存活時間．對．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙、丙三種金屬，分別投入稀鹽酸中，只有甲能產(chǎn)生氣體；將乙投入丙的硝酸鹽溶液中，無現(xiàn)象．則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序為（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．乙＞甲＞丙C．丙＞乙＞甲D．甲＞丙＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”，設計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）根據(jù)實驗目的小明應該測量的數(shù)據(jù)是反應前、后（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生大量氣泡．
③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了，小明又重新做了一遍實驗，天平依然向右偏．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
（3）小華同學用圖乙所示裝置進行實驗，反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為73.2g，然后注入硫酸銅溶液，錐形瓶內的現(xiàn)象為產(chǎn)生藍色沉淀，充分反應后，能證明質量守恒定律的現(xiàn)象是天平仍然平衡．
（4）結論分析：請你從原子的角度解釋質量守恒的原因是化學反應前后，原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子質量沒有改變．
（5）查閱資料：小明和小華通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫早在18世紀就圍繞這個問題進行了準確、縝密的研究，并做出了科學結論．
（6）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？該科學結論對于定量認識化學反應，合理進行化工生產(chǎn)具有重要作用（不超過30字）

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