會(huì)寧的“蕎梓育”牌苦蕎茶榮獲2011年甘肅農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)金獎(jiǎng).長(zhǎng)期飲用苦蕎茶可以改善身體狀況,有效降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率,并能有效緩解糖尿病癥狀.苦蕎茶中含有黃酮類物質(zhì),其主要成分為蘆丁,蘆丁的化學(xué)式是C27H30O16.請(qǐng)計(jì)算:
(1)蘆丁的相對(duì)分子質(zhì)量是:
 

(2)蘆丁中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是:
 

(3)305克蘆丁與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等?(寫出必要的解題過(guò)程)
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)蘆丁的相對(duì)分子質(zhì)量是12×27+1×30+16×16=610.
(2)蘆丁中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是(12×27):(1×30):(16×16)=162:15:128.
(3)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x,則305g×
12×27
610
×
100%=x×
12
44
×
100%    x=594g.
故答案為:(1)610;(2)162:15:128;(3)594g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含碳酸鈣80%的石灰石12.5g,與94.4g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用A、B、C、D、E(分別為H2O、CO2、H2、Fe、Fe3O4中的一種)進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲,游戲規(guī)則是:前一種物質(zhì)分解或與其他物質(zhì)反應(yīng)而生成下一種物質(zhì),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:若B在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則:
(1)A生成B的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
ⅤⅢ
(2)C生成D的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入50g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測(cè)定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為57.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).( Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g;12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g;
(2)12g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,加入稀鹽酸后反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量是
 
g;
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

(1)上述食物中為人體提供的總能量最多的是
 
(填字母)
(2)A圖各食品中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)B、C圖中的食品為了防止霉變應(yīng)貯存在
 

(4)D圖中的物質(zhì)主要為人體補(bǔ)充
 
,其作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)黃銅代替純金做的假飾品,可用稀硫酸識(shí)別:
 

(2)工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵:
 

(3)醫(yī)療上絕不能用碳酸鋇做鋇餐:
 

(4)燒堿必須密封保存:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào) H C O Cl Mn Fe
(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無(wú)色氣體D,D與生命活動(dòng)息息相關(guān).A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為
 

(2)無(wú)色氣體E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng),得到固體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)將一定量的固體G放入一定量且過(guò)量M溶液中,能發(fā)生反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)?div id="kjsbvpj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào))
①調(diào)游碼  ②放稱量紙   ③稱量物放左盤   ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,再往試管中加入氫氧化鈉溶液,稱量總質(zhì)量為m1,將試管內(nèi)的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復(fù)試驗(yàn)(2),反應(yīng)前稱量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因?yàn)?div id="ihxejoe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是一種重要的自然資源.以下是對(duì)海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是
 

(2)海水“制堿”.如圖是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程.

步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

步驟Ⅲ反應(yīng)中碳酸氫鈉為什么先結(jié)晶析出?
 

(3)從海水中獲得氯化鈉.將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),有如下操作:①溶解;②加過(guò)量的Na2CO3溶液; ③加過(guò)量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過(guò)量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過(guò)濾.正確的操作順序是
 
.(用序號(hào)填一種合理組合).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案