如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①  ,② 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是  ,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為  ,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法 

(3)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是  ,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將   

(4)如圖F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體從  (填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入.


【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專(zhuān)題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣.驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.如圖F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>

【解答】解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺(tái);集氣瓶;

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;故答案為:A;D或E;將帶火星的木條伸入試管口內(nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;

(3)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:B;D;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;

(4)如圖F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:b;

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的驗(yàn)滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列成語(yǔ)所描述的過(guò)程,從化學(xué)的角度理解正確的是( 。             

A.真金不怕火煉:金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定                              

B.釜底抽薪:木柴燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)                            

C.鐵杵磨成針:主要發(fā)生了化學(xué)變化                              

D.百煉成鋼:只發(fā)生了物理變化                                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( 。                               

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少                                      

B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化                              

C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率                                    

D.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加                                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列生活現(xiàn)象中屬于物理變化的是(     )

A.呼吸作用 B.用糧食釀酒   C.食物腐爛 D.木炭吸附

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


過(guò)度使用氮肥,是造成土壤和水體污染的一個(gè)重要原因.硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,其中氮元素的化合價(jià)是(     )

A.﹣3和+5  B.+2和+2   C.﹣5和+3  D.﹣1和+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各選項(xiàng)中,物質(zhì)的分類(lèi)正確的是

選項(xiàng)

類(lèi)別

物質(zhì)

A.

大氣污染物

CO2、SO2、粉塵

B.

氧化物

氧化鋁、水、氯酸鉀

C.

混合物

冰水混合物、生理鹽水、石灰水

D.

金屬材料

黃銅、硬鋁、鋼鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


市盛產(chǎn)茶葉,“金山翠芽”綠茶享譽(yù)省內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學(xué)式為C76H52O46。下列有關(guān)單寧酸說(shuō)法正確的是

  A.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

  B.單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38︰26︰23

  C.單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高        

  D.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

 

   (1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①   ▲     ②   ▲     ③   ▲  

   (2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置B或C來(lái)制備CO2,反應(yīng)方程式為   ▲   ,與裝置B相比較,C的優(yōu)點(diǎn)有   ▲   ;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由   ▲   口導(dǎo)入(填“a”或“b”)。

   (3)用高錳酸鉀制氧氣可選用   ▲   裝置,反應(yīng)方程式為   ▲   。

   (4)F為簡(jiǎn)易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為  ▲   ,活性炭具有良好的  ▲ 

        性,可以除去水中的色素和異味。經(jīng)該裝置處理過(guò)的水中,加入加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是   ▲   水(填“硬”或“軟”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )         

        

A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變、數(shù)目改變                              

B.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:2                              

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O                       

D.該反應(yīng)是置換反應(yīng)                                         

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