6.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
(1)2個(gè)鈣原子2Ca
(2)5個(gè)二氧化硅分子5SiO2
(3)3 個(gè)鉀原子3K
(4)8 個(gè)二氧化氮分子8NO2
(5)碳酸鈉Na2CO3    
(6)碘化鉀KI
(7)氧化鎂MgO
(8)硝酸銨NH4NO3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鈣原子,就可表示為:2Ca;
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)二氧化硅分子可表示為5SiO2;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)鉀原子,就可表示為:3K;
(4)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以8個(gè)二氧化氮分子可表示為8NO2;
(5)碳酸鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Na2CO3
(6)碘化鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-1價(jià)的碘元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:KI;
(7)氧化鎂是由顯+2價(jià)的鎂元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:MgO;
(8)硝酸銨是由顯+1價(jià)的銨根和顯-1價(jià)的硝酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NH4NO3;
故答案為:(1)2Ca;(2)5SiO2;(3)3K;(4)8NO2;(5)Na2CO3;(6)KI;(7)MgO;(8)NH4NO3;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( 。
A.可燃性B.腐蝕性C.氧化性D.溶解性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)3個(gè)氫氧根離子3OH-;     
(2)5個(gè)二氧化氮分子5NO2;
(3)2個(gè)氮原子2N;      
(4)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$SO4; 
(5)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3
(6)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;
(7)氧元素O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是燃料在使用過(guò)程做的碳循環(huán)示意圖:

(1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見(jiàn)釋放CO2的途徑還有動(dòng)植物呼吸,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng);
(2)利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過(guò)多的問(wèn)題,寫(xiě)出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CO2+6X$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$ C2H4+4H2O,則X的化學(xué)式為H2
(4)生物燃料(如酒精)可來(lái)源于植物體,寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說(shuō)出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有節(jié)約石油,減少空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.在化肥尿素CO(NH22中,試計(jì)算:
(1)碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1:2:4;
(2)碳、氧、氮、氫四種素質(zhì)量比:3:4:7:1;
(3)其相對(duì)分子質(zhì)量為60.
(4)計(jì)算尿素CO(NH22中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺(tái).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(5)A裝置制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法是:將導(dǎo)管插入水中,用手握住(或點(diǎn)燃酒精燈微熱)試管,如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出,則氣密性良好
(6)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是排出的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣;應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),再收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管 移出水面,后 熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸引起試管炸裂;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 正放在桌上并蓋上玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖和,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子:
(1)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)該示意圖說(shuō)明了化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目(寫(xiě)一條)不發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.碳在地殼中的含量不高,但由碳元素組成的化合物卻形成了極其龐大的“家族”.
(1)如圖是元素周期表中關(guān)于碳元素的信息圖,則碳原子核外有6個(gè)電子.
(2)用墨汁書(shū)寫(xiě)成繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱鐵礦的主要成分為FeCO3,其中鐵元素的化合價(jià)為+2.
(4)現(xiàn)有含碳元素的下列物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
A.石墨    B.金剛石    C.一氧化碳    D.二氧化碳     
①A可用于制鉛筆芯;②C是有毒氣體;③AB屬于單質(zhì).
(5)被稱為“稻草變黃金”的反應(yīng)是指金屬鈉與二氧化碳在440℃和高壓條件下,反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C.
(6)“碳海綿”是由碳原子構(gòu)成一種吸附能力極強(qiáng)的材料,它在空氣中不完全燃燒的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶“兩”個(gè)單位正電荷
B.H2O的“2”表示一個(gè)水分子中存在一個(gè)氫氣分子
C.Ca$\stackrel{-2}{CO}$3中的“2”表示CO32-為-2價(jià)
D.2O中的“2”表示“兩”個(gè)氧原子

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