2．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍色
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
C．點燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變紅色，故選項說法錯誤．
B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確．
C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在空氣中中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．人類在生產(chǎn)和生活中下列活動能對環(huán)境造成污染的是（　　）
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；      
②植樹造林，擴大綠化面積；
③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾；    
④生活污水的任意排放；
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨．
A．①③④B．②④⑤C．①②⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在測定空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水小于原空間的$\frac{1}{5}$時，請你寫出三點可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖為過濾裝置．
（1）寫出下列儀器、用品的名稱：
C漏斗，D燒杯；
（2）玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因是①濾紙破損；②液面高于濾紙邊緣（合理均可）．如何處理？重新過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究．
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有碳元素；②可能還有氫元素和氧元素．
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案．
（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠．
（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．
【證據(jù)與結(jié)論】實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號）H．實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的澄清石灰水變渾濁，則猜想①成立．
【分析與交流】實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在O元素，因為蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應(yīng)，反應(yīng)物提供了氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　　）
A．有一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物
B．同種元素的原子和離子核電荷數(shù)一定相同
C．置換反應(yīng)中一定有元素的化合價發(fā)生變化
D．飽和溶液析出晶體之后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．O3B．H2OC．NaClOD．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于CO2，SO2、O2 的說法正確的是（　�。�
A．CO2，SO2、O2三種物質(zhì)中都含有氧分子
B．CO2，SO2、O2三種物質(zhì)都是氧化物
C．CO2，SO2、O2三種分子中都含氧元素
D．CO2，SO2、O2三種分子中都含氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)中將眾多原子劃分為不同種元素的依據(jù)是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案