【題目】“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇于2017514日至15日在北京舉行。峰會(huì)圍繞基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)投資等八個(gè)方面展開(kāi)討論,推動(dòng)務(wù)實(shí)成果,“一帶一路”也賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。

1)古代染坊常用下列物質(zhì)中的一種鹽來(lái)處理絲綢,這種鹽是_____。(填字母)

A.熟石灰 B.碳酸鉀 C.乙醇 D.燒堿

檢驗(yàn)?zāi)晨椢餅榧兠捱是蠶絲的實(shí)驗(yàn)方案是_____。

2)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)離不開(kāi)水泥,生產(chǎn)和使用中會(huì)產(chǎn)生大量的建筑垃圾,制作水泥的化工原料需要石灰石,請(qǐng)寫(xiě)出煅燒石灰石生成生石灰的化學(xué)方程式_____;生石灰常用作食品袋內(nèi)的干燥劑,生石灰可以作干燥劑的原因_____,在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中為防止出現(xiàn)“先建設(shè)后治理”現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一條防止水體污染的合理化建議:_____

【答案】B 灼燒,能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是蠶絲,能產(chǎn)生燒紙氣味的是棉織物 CaCO3 CaO+CO2 氧化鈣能與空氣中水反應(yīng)生成氫氧化鈣 合理的使用農(nóng)藥、化肥或污水處理后再排放等。

【解析】

1A、熟石灰是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物,屬于堿,不符合題意;

B、碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽,符合題意;

C、乙醇是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,不符合題意;

D、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱,是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物,屬于堿,不符合題意。故選B

灼燒,能夠產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是蠶絲,能產(chǎn)生燒紙氣味的是棉織物;

2)煅燒石灰石會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化鈣與二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3 CaO+CO2↑;氧化鈣能吸收水,和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑;防止水體污染的合理化建議:合理的使用農(nóng)藥、化肥或污水處理后再排放等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為X、YZ三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.X中含有少量Y,應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純X

B.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是YX=Z

C.t3℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%X溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是22%

D.t3℃時(shí),等質(zhì)量XY、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒(méi)有變化的是Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意,且書(shū)寫(xiě)正確的是:(

A.鐵與稀鹽酸反應(yīng):2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2

B.鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe + 2O2 Fe3O4

C.CO2能使澄清的石灰水變渾濁:CaOH2 + CO2 = CaCO3 + H2O

D.除去CO2中混有的少量COCO + O2 = CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),一段時(shí)間后質(zhì)量的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物

C.甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙

D.t1時(shí),丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱制備并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈。很據(jù)上述示例,寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”關(guān)系:

1)稀釋濃硫酸時(shí):應(yīng)先在燒杯中_____,后_____。

2)連接好氣體發(fā)生裝置后,檢查裝置氣密性的操作:應(yīng)該先_____,后_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

1)寫(xiě)出C裝置編號(hào)儀器的名稱:①__________。

2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),觀察到試管中紫色石蕊試液_____(填現(xiàn)象)。

3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2,應(yīng)選用圖中的_____裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,他們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高,密度小,可塑性好等。以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO4,同時(shí)含有少量的Fe2O3、FeO等)為原料制TiO2、再由TiO2制金屬Ti的工藝流程如下:

(查閱資料)鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。

1)操作2的名稱是________操作2中玻璃棒作用________。

2)工藝流程中、水解屬于________變化。

3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是________。

4TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),生成TiCl4,和一氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

5)寫(xiě)出鈦合金的一種用途________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.

(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào)).

A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B.該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化

C.生成物甲醇屬于有機(jī)物 D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.

(2)根據(jù)上圖寫(xiě)出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號(hào)).

A.尿素[CO(NH22]B.葡萄糖(C6H12O6 C.甲醛(CH2O)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳,氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等,某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分。請(qǐng)結(jié)合該反應(yīng)的微觀示意圖和化學(xué)用語(yǔ)分析下列說(shuō)法正確的是( 。

A.四種物質(zhì)均屬于氧化物B.丙物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8

C.甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1D.丁分子的微觀示意圖為

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