從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）供給人呼吸的氣體是______；
（2）有劇毒的氣體是______；
（3）只能用向上排空氣法收集的氣體是______；
（4）汽水中冒出的氣體是______．

解：（1）氧氣的用途有供給呼吸和支持燃燒；
（2）一氧化碳易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，使人體缺氧而中毒；
（3）由于二氧化碳能溶于水，且與水反應(yīng)，所以不能用排水法收集，密度比空氣大，只能用向上排空氣發(fā)收集；
（4）汽水中含有碳酸，碳酸不穩(wěn)定易分解出二氧化碳和水，所以汽水中冒出的氣體是二氧化碳．
故答案為：（1）氧氣；（2）一氧化碳；（3）二氧化碳；（4）二氧化碳．
分析：（1）根據(jù)氧氣的用途考慮（2）根據(jù)一氧化碳的毒性考慮；（3）根據(jù)氣體收集方法的影響因素考慮；（4）根據(jù)汽水中成分考慮．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要熟記一氧化碳、二氧化碳、氧氣的性質(zhì)和用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，
反應(yīng)的類型為
分解
分解
反應(yīng)．收集氧氣可選用E裝置，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱
．（任寫一種）
（3）實(shí)驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復(fù)燃，其原因可能是
裝置不嚴(yán)密
裝置不嚴(yán)密
．若實(shí)驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是
②
②
（填編號）．
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗安全注意事項是
①
①
（填編號）
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
（5）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水
（寫出一條即可）
②實(shí)驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
f
f
（填e或f）通入．同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨氣密度小于空氣
氨氣密度小于空氣

（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從
b
b
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：
a→
b
b
→
c
c
→
d
d
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列圖1中的裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇發(fā)生裝置
A
A
（填序號），但還需做的一點(diǎn)改動是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
，目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．要收集一瓶氧氣，可選擇裝置
C或D
C或D
（填序號）．
（3）實(shí)驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的，可選用的氣體發(fā)生裝置是
B或F
B或F
（填序號），可以用D或E裝置收集H2，說明H2具有
難溶于水
難溶于水
、
密度比水小
密度比水小
等性質(zhì)．
（4）如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
a
 處導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?長寧區(qū)一模）從氧氣、一氧化碳、碳酸鈣、氫氣、金剛石、氧化鈣六種物質(zhì)中，選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空．：
（1）晶瑩剔透的鉆石
C
C
；（2）能支持燃燒的氣體單質(zhì)
O2
O2
；
（3）有毒的氣態(tài)氧化物
CO
CO
；（4）能作干燥劑的物質(zhì)
CaO
CaO
．
（5）式量最小的物質(zhì)
H2
H2
；（6）大理石的主要成分
CaCO3
CaCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?懷柔區(qū)一模）化學(xué)小組對金屬鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的幫助下，提出了“金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？”“金屬鈉是否能在二氧化碳中燃燒？”等問題．請你參與他們的探究，并回答相應(yīng)的問題：
查閱資料：①金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．②金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
實(shí)驗探究：
實(shí)驗1：探究金屬鈉是否能置換出硫酸銅溶液中的銅
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出 金屬鈉
不能
不能
（填“能”或“不能”）置換出硫酸銅溶液中的銅
同上，將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液 溶液變紅 鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
．
實(shí)驗2：探究金屬鈉是否能在二氧化碳中燃燒？
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中 鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)． 產(chǎn)物中一定有
C
C
．
實(shí)驗3：探究白色物質(zhì)是什么？
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液． 溶液變成紅色 產(chǎn)物中一定還有
Na2CO3
Na2CO3
②取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸． 有氣泡冒出
③取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
實(shí)驗反思：
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是
常溫下，鈉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)
常溫下，鈉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)
．
（2）實(shí)驗3中③“向濾液中加入過量的氯化鈣溶液”的原因是
過量的氯化鈣溶液消除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾
過量的氯化鈣溶液消除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
[提出問題]1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
[實(shí)驗探究]實(shí)驗一：①在實(shí)驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
[問題討論]（1）金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
；鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式：
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu（OH）2↓+Na2SO4
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu（OH）2↓+Na2SO4
．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2↑
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2↑
．
（3）實(shí)驗二中生成的黑色顆粒是
C
C
，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na2O，乙認(rèn)為是Na2CO3，丙認(rèn)為是Na2O和Na2CO3的混合物，丁認(rèn)為是NaOH．
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素
．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na2O．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉
．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的
B
B
溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則
乙
乙
（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：大家認(rèn)為實(shí)驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
；
實(shí)驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是
用黃沙掩埋
用黃沙掩埋
．
[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測定實(shí)驗過程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 （圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他與小組的其他同學(xué)用pH測定儀組成實(shí)驗裝置（圖2）．實(shí)驗時先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖（圖3）．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
_．
②請以此次測定的結(jié)果，可計算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
29.2%
29.2%
．
③請分析你的計算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因：
濃鹽酸具有揮發(fā)性，長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
濃鹽酸具有揮發(fā)性，長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
．

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