從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.
(1)供給人呼吸的氣體是______;
(2)有劇毒的氣體是______;
(3)只能用向上排空氣法收集的氣體是______;
(4)汽水中冒出的氣體是______.

解:(1)氧氣的用途有供給呼吸和支持燃燒;
(2)一氧化碳易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合,使人體缺氧而中毒;
(3)由于二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng),所以不能用排水法收集,密度比空氣大,只能用向上排空氣發(fā)收集;
(4)汽水中含有碳酸,碳酸不穩(wěn)定易分解出二氧化碳和水,所以汽水中冒出的氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)氧氣;(2)一氧化碳;(3)二氧化碳;(4)二氧化碳.
分析:(1)根據(jù)氧氣的用途考慮(2)根據(jù)一氧化碳的毒性考慮;(3)根據(jù)氣體收集方法的影響因素考慮;(4)根據(jù)汽水中成分考慮.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是要熟記一氧化碳、二氧化碳、氧氣的性質(zhì)和用途.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

結(jié)合下列實(shí)驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,
反應(yīng)的類型為
分解
分解
反應(yīng).收集氧氣可選用E裝置,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
.用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱
.(任寫一種)
(3)實(shí)驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
裝置不嚴(yán)密
裝置不嚴(yán)密
.若實(shí)驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點(diǎn)是
(填編號).
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
(4)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗安全注意事項是
(填編號)
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
(5)1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
①從以上信息中你能總結(jié)出氨氣的物理性質(zhì)是
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,或密度小于空氣,或極易溶解于水
氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,或密度小于空氣,或極易溶解于水
(寫出一條即可)
②實(shí)驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從
f
f
(填e或f)通入.同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣密度小于空氣
氨氣密度小于空氣

(6)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從
b
b
端通入.
(7)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填abcd):
a→
b
b
c
c
d
d

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列圖1中的裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇發(fā)生裝置
A
A
(填序號),但還需做的一點(diǎn)改動是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.要收集一瓶氧氣,可選擇裝置
C或D
C或D
(填序號).
(3)實(shí)驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
B或F
B或F
(填序號),可以用D或E裝置收集H2,說明H2具有
難溶于水
難溶于水
、
密度比水小
密度比水小
等性質(zhì).
(4)如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
 (填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
 處導(dǎo)管進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長寧區(qū)一模)從氧氣、一氧化碳、碳酸鈣、氫氣、金剛石、氧化鈣六種物質(zhì)中,選擇符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填空.:
(1)晶瑩剔透的鉆石
C
C
;(2)能支持燃燒的氣體單質(zhì)
O2
O2
;
(3)有毒的氣態(tài)氧化物
CO
CO
;(4)能作干燥劑的物質(zhì)
CaO
CaO

(5)式量最小的物質(zhì)
H2
H2
;(6)大理石的主要成分
CaCO3
CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?懷柔區(qū)一模)化學(xué)小組對金屬鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的幫助下,提出了“金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?”“金屬鈉是否能在二氧化碳中燃燒?”等問題.請你參與他們的探究,并回答相應(yīng)的問題:
查閱資料:①金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.②金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
實(shí)驗探究:
實(shí)驗1:探究金屬鈉是否能置換出硫酸銅溶液中的銅
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中 出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出 金屬鈉
不能
不能
(填“能”或“不能”)置換出硫酸銅溶液中的銅
同上,將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液 溶液變紅 鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na+2H2O=2NaOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2
實(shí)驗2:探究金屬鈉是否能在二氧化碳中燃燒?
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中 鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì). 產(chǎn)物中一定有
C
C
實(shí)驗3:探究白色物質(zhì)是什么?
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液. 溶液變成紅色 產(chǎn)物中一定還有
Na2CO3
Na2CO3
②取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸. 有氣泡冒出
③取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
實(shí)驗反思:
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是
常溫下,鈉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)
常溫下,鈉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)

(2)實(shí)驗3中③“向濾液中加入過量的氯化鈣溶液”的原因是
過量的氯化鈣溶液消除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾
過量的氯化鈣溶液消除碳酸鈉對氫氧化鈉檢驗的干擾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
[提出問題]1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗探究]實(shí)驗一:①在實(shí)驗室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
[問題討論](1)金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)

(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
;鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式:
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu(OH)2↓+Na2SO4
.氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水,若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2

(3)實(shí)驗二中生成的黑色顆粒是
C
C
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na2O,乙認(rèn)為是Na2CO3,丙認(rèn)為是Na2O和Na2CO3的混合物,丁認(rèn)為是NaOH.
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯誤的,理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素

②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗再探究,方案設(shè)計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有Na2O.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉

方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
B
B
溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
③評價與反思:大家認(rèn)為實(shí)驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
;
實(shí)驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是
用黃沙掩埋
用黃沙掩埋

[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測定實(shí)驗過程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 (圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù),他與小組的其他同學(xué)用pH測定儀組成實(shí)驗裝置(圖2).實(shí)驗時先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加人該鹽酸,測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖(圖3).

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
_.
②請以此次測定的結(jié)果,可計算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
29.2%
29.2%

③請分析你的計算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因:
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
濃鹽酸具有揮發(fā)性,長期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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