取用液體藥品時(shí),正確的操作是( 。
| A. | 手拿試劑瓶,標(biāo)簽向外 |
| B. | 試劑瓶口不要緊貼試管口,以防污染 |
| C. | 手持試管,應(yīng)垂直拿穩(wěn) |
| D. | 取完藥品蓋好瓶蓋,放回原處,標(biāo)簽向外 |
液體藥品的取用.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,主要從操作要領(lǐng)上來分析 |
解答: | 解:A、手拿試劑瓶,標(biāo)簽向里,故A錯(cuò) B、試劑瓶口與試管口緊挨著,故B錯(cuò); C、試管要傾斜,故C錯(cuò); D、取完藥品蓋好瓶蓋,放回原處,標(biāo)簽向外.容易下次取放,故D正確. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛?者\(yùn)觀賞魚,必
須密封。為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)是一種工業(yè)鹽,雖然和食鹽氯化鈉很像,但有毒,不能食用。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置中,若將液體X與物質(zhì)Y接觸后,右端氣球體積會(huì)變大。完成表格:
X | Y | 化學(xué)方程式 |
水 | 生石灰 | (1) |
稀鹽酸 | 碳酸鈉 | (2) |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | (3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 顏色、狀態(tài) | B. | 密度、硬度 | C. | 氧化性、可燃性 | D. | 熔點(diǎn)、沸點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來.由此,他大膽地做了一個(gè)推測(cè),此白煙是( )
| A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 |
| C. | 棉線 | D. | 石蠟的固體小顆粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | 2Mg+O22MgO | B. | CH4+2O2CO2+2H2O |
| C. | 2KMnO4 K2MnO4+MnO2 +O2↑ | D. | CaCl2+K2CO3=CaCO3↓+2KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 使用二氧化錳,可使過氧化氫在較低溫度下分解 |
| B. | 要使過氧化氫分解,必須加入二氧化錳,否則反應(yīng)就不能發(fā)生 |
| C. | 使用二氧化錳,不能使過氧化氫分解產(chǎn)生更多的氧氣 |
| D. | 工業(yè)上主要用分離液態(tài)空氣來制取氧氣,這個(gè)過程屬于物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟為
( )
①充分擁有資料 ②設(shè)計(jì)合理方案
③明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; ④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
⑤總結(jié)評(píng)價(jià)與交流
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.③①②④⑤ D.⑤④①②③
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