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8.小強同學在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g(1g以下用游碼),該同學按如圖所示步驟依次操作:

(1)圖中各步驟操作中有錯誤的是AB(填字母序號);
(2)E中玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉溶解;
(3)按圖示所示的操作配制溶液,所得溶液中溶質的質量分數小于15%(填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)分析操作,判斷存在錯誤的操作及所造成的后果,并加以改正;
(2)溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快固體溶解;
(3)物碼倒置會導致稱量的固體減少,仰視刻度,讀數偏小,實際量取的水偏大,據此分析溶質質量分數變化情況.

解答 解:(1)稱量操作A中,砝碼與藥品放錯位置,會使所稱得的固體質量小于配制所需要溶質質量;量取溶劑水的B操作中,仰視讀數,會使所量取的溶劑水的體積大于所讀取的體積數,造成所取溶劑水的量大于配制所需要溶劑的量;
(2)操作E為溶解操作,在此操作中玻璃棒起到攪拌以加快固體的溶解;
(3)通過(1)分析可知:通過這些操作所配制的溶液因溶質偏少、溶劑偏多而導致所得溶液的溶質質量分數小于所要配制溶液的質量分數15%;
故答案為:(1)AB;(2)攪拌,加快氯化鈉溶解;(3)小于.

點評 本題需要考慮常用儀器的用途、不當操作造成所配制溶液的溶質質量分數的變化情況,掌握相關知識才能正確解答.

練習冊系列答案
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(1)步驟①中發(fā)生反應的基本反應類型是復分解反應.
(2)步驟③中加入適量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉、碳酸鈉.
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請你用已學過的知識,通過定量實驗初步判斷.
【查閱資料】
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(2)標準狀況下,O2密度為1.429g/L
【實驗步驟】
①用量筒取2.0mL雙氧水,倒入燒杯中,加入10mL蒸餾水稀釋.
②采用如圖所示裝置,在試管中加入適量二氧化錳,然后通過長頸漏斗加入已悉數的雙氧水.
③待反應停止,測出量筒內水的體積96mL.
【交流反思】
(1)在實驗步驟②中,加入二氧化錳的質量多少,對實驗結果有無影響?為什么?沒有影響,二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,不會影響生成物質量;
(2)在實驗步驟③中,如何確定雙氧水完全分解?若沒有氣泡產生時,則雙氧水完全分解
【數據處理】
根據實驗數據,通過計算判斷雙氧水中H2O2的含量是否與標簽的標注相符?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.物質的性質決定用途.下列說法錯誤的是( 。
A.氫氧化鈣具有堿性,可用于改良酸性土壤
B.鐵的活潑性比鋁弱,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
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A.從類別上看:甲醛屬于化合物
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C.從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水
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